人版小学五年级语文八只小猫.pptVIP

作者 菡子 八只小猫 作者 菡子 一、读第一自然段 （1）.品味一下“我” 的思想感情变化 对“活的或别的什么猫儿” 对“八只小猫” 一…….就爱上了 并不特别喜欢 对比中阐明 （2）.“我”对小猫的最初印象是: 活泼稚气 二、让我们齐读第二自然段 小巧玲珑 姿态各异 毛色不一 它们是名副其实的小猫： 装饰巧妙 它们是活的，简直是八个孩子： 孩子们 祖母 母亲 它们是一个整体 讨论一下 猜一猜 谁是它们的队长？ 谁最调皮？ 谁的行动引起了大家的注意？ 它们谁关心谁？ 谁对谁最好？谁又是什么态度？ 总之，一个摆法是一幕童话，它们丰富的表情，天真的动作，真使人忍俊不禁，很想和它们说一阵话儿（ …… ） 最温柔的母爱 最年轻的童心 最美好的感情的结晶 景德镇陶器研究所的设计人员和工人们 （2）总结第二段 四个新发现 写出几句说明性的话 体现美 是名副其实的小猫 小巧玲珑、姿态各异、毛色不一 外在美 是活的，简直是八个孩子 聪明的眼睛、天真的姿态、活象孩子们的伙伴，祖母的小孙孙，母亲的女儿、儿子 内在美 是最美好感情的结晶 它们倾注了制作者们最年轻的童心和最温柔的母爱，对瓷小猫的制作者予以高度评价 是不可分割的集体 八只小猫的不同摆法，会产生全然不同的情景 艺术美 一层比一层更进一步 从静物到比作孩子到比作一个整体 （3）.让我们一起读一读第三自然段 请找出第三段的 中心句 哈哈！答对了 B、这些语句属于下列哪种表达方式？（ ）这样写的好处是？ A说明 B抒情 C描写 D议论 E记叙 A、这八只小猫为什么能够打败日本的小猫？ 在文中找出，并画出来 看看外观： A 最大的优点：像一群孩子，谁也看不厌 从艺术赏鉴的角度来看看 为什么百看不厌 八只小猫 一、概诉“我”八只小猫的喜爱 三、表达对美好生活的愿望 二、“我”对八只小猫的 产生特殊感情的原因： 1.外形小巧、姿态各异 八只小猫是八个孩子 八只小猫是一个不可 分割的整体 2.出于骄傲的爱国心 玩具 艺术 爱 更爱 爱一切美好的事物 想想本文的中心思想 本文主要是对景德镇的瓷小猫的描述和介绍，赞美了我国传统工艺制作者的创造性劳动，表现了作者对祖国的热爱对生活中美的追求和向往之情。 仿照课文第三段的写法，记叙某种事物，要求记叙中穿 一插些说明，200字左右，题目自拟。 再见！ 知识回顾Knowledge Review