词五首上课讲义.pptVIP

词五首;望江南;学习目标： 1、准确、流畅地朗读并背诵课文。 2、疏通文意，理解词的字面意思。 3、在比较中,理解《望江南》、《武陵春》 的内容、体会情感、赏析名句。 4、拓展积累有关“愁”的诗词。 ;望江南;诵读展示 小组内多种形式诵读。 （注意读音、停顿、情感） ;望江南 梳洗罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠， 肠断白蘋洲。?; 小组合作交流 ①小组结合注释, 谈谈《望江南》描写的是什么内容？由2号同学发言,其余同学补充。勾画疑问点并质疑。 ②组内任选一处进行赏析（可从用词、修辞、写法等角度赏析） 组织语言，进行包装，准备展示。 ;《望江南》描写的是什么内容？;独倚望江楼。; 一个“独”字，说明她是在等候远行爱人的归来，写出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的亲切心情。 ;过尽千帆皆不是; 她看到许许多多的船驶过，但都不是思念的人的归船。体现了她从希望到失望的心理变化过程和内心的痛苦。;斜晖脉脉水悠悠;写夕阳即将西下，江水不断东流的自然现象，表达了这一女子的思想情绪。 ;肠断白蘋洲;主旨：在白描、直叙中写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。;;李清照：南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。;写作背景：北宋败亡后，李清照于建炎元年1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已??53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。 ;学以致用;武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。　 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ;在《武陵春》中词人是如何表现愁苦之情的？;“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程？;只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁;主旨：表现了词人经历国破、家亡、夫死后内心的浓重哀愁。 ;从这两首词中可以看出婉约词派的什么特点？;　婉约派四大旗帜（代表人物） 四旗中号“闺语”：李清照 　 四旗中号“别恨”：晏殊 　　 四旗中号“情长”：柳永 　　 四旗中号“愁宗”：李煜;你还知道哪些写 “愁”的诗句？;春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！ 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人》;抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》;白发三千丈，缘愁似个长。 ------李白《秋浦歌》 便做春江都是泪，流不尽许多愁。 —————— 秦观《江城子》 ;渔家傲 江城子;学习目标： 1、准确、流畅地朗读并背诵课文。 2、疏通文意，理解词的字面意思。 3、理解《渔家傲》、《江城子》的内容、体会情感、赏析名句。 ;渔家傲 秋思;;宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。” ;自主先学,小组合作; 渔家傲 秋思 塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。　 　　浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。; 边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军和战士都头发花白、洒下眼泪。  ;; “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” 正面揭示了自己和征人们的一