《乘法的初步认识》微课教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 7 页 《乘法的初步认识》教学设计 卫子镇小学 商有福 教学目标 1、知识与技能 在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法。 2、过程与方法 通过多种数学活动，使学生经历构建乘法意义的过程，培养学生分析、比较及抽象概括的能力。 3、情感态度和价值观 感受加法与乘法的密切联系，体会乘法的简洁性和学习乘法的价值。 教学重点： 能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式各部分的名称，能正确地读出乘法算式。 教学难点： 应用乘法知识，解决相关的问题。 教学准备： 教师准备多媒休课件，学生准备了小棒棒。 教学过程 一、创设情境,激发兴趣 下面我就开始上课，孩子们，今天老师带大家去一个很好玩的地方，看看这是哪？对，游乐场，游乐场里有哪些游乐项目呢？大家可真会观察。在这些游乐项目里含有许多的数学知识。咱们先去坐摩天轮吧。 二、导入新课，探索新知 1、感受相同数连加与“几个几”之间的联系，初步感知乘法的意义。 （1）出示问题一：摩天轮里有几个座舱？每个座舱里坐几个人？一共坐了多少人？ = 1 \* GB3 ①学生观察后用学过的知识尝试列式计算。 = 2 \* GB3 ②汇报交流。 4+4+4+4+4=20（