2012年11月12日，淮北市直机关第一幼儿园张英老师、淮北.docVIP

安徽省“国培计划（2012）”项目 简 报 2012年第45期 （总第100期） 淮北师范大学 2012年12月28日 本 期 要 目 ★【“国培”系列报道一】 扎实推进 “国培计划”校本研修工作有效开展 ★【“国培”系列报道二】 规范管理 加强指导 促进国培学员与顶岗实习生共成长 ——淮北师范大学“国培计划”师范生顶岗实习工作回顾 ★【“国培”系列报道三】 立足实效 深入县区 切实推动送培送教工作顺畅开展 ★【“国培”系列报道一】 扎实推进 “国培计划”校本研修工作有效开展 校本研修是学员对集中研修阶段所学理论的进一步消化、吸收的过程，也是把教育理念、教育技能、教研能力与教育教学实践相融合的过程。 “国培计划”校本研修工作长期以来缺乏有效指导，难以产生优秀成果。今年通过积极探索，我校逐渐形成“专题式”校本研修模式，已成效初显。 一、加强宏观管理 有效实施监控 宏观上，运用PDCA质量管理体系的理念、原则和方法，加强校本研修工作管理，系统规划，有效实施，优化考评，持续改进，促进项目培训循环上升、螺旋发展。具体措施有： 成立训后跟踪工作小组。检查学员研修和教师指导工作，及时发现问题，解决问题，提升校本研修实际效果； 加大考核力度。学员研修效果考核与学院研修管理考核相结合，双管齐下；过程性评价与终结性评价相结合，