2019-2020年人教版（2019）新高考新课标上学期高一物理必修一 第三章第三节3.4力的合成和分解学案（无答案）.docxVIP

课 题：3.4力的合成与分解 学习目标： 1.知道合力与分力的概念，体验等效替换的思想。 2.通过实验探究，得出力的合成和分解遵从的法则-----平行四边形定则。 3.会利用作图和三角函数知识求解合力或者分力。 4.知道矢量相加遵从平行四边形定则，标量相加遵从算术法则，能区别矢量和标量。 重点：合力与分力的大小关系、两个共点力的合力范围 难点：运用平行四边形法则对力进行合成与分解操作。 预习案 学法指导：先通读教材68-71页，带着学习目标在课本勾画重要的知识点，在精读教材认真思考，完成预习案,发现的问题,写入我的疑问。 导学问题： 一个静止的物体，在某平面上受到5个力作用，你能判断它将向哪个方向运动吗？如果我们能找到一种方法，即“用一个力的单独作用替代两个力的共同作用，而效果不变”，上述问题就迎刃而解了。你觉着这个力和被替代的几个力会有怎样的关系呢？ 一、合力和分力 问题1.上面事例中，当一个力的单独作用(设为F)与两个力共同作用(设为F1,F2)时，其效果相同吗？ 问题2.曹冲称象的故事中，在船吃水线相同的情况下，船上石头的重力与一头大象的重力相当，因此船受到大象的压力与船受到各个石块的压力和之间的关系？这包含了什么物理思想方法？ 问题3.如果两个力(设为F1,F2)在同一条直线上，如何求它们的合力F？那么这两个力要是不在同一条直线上，我们如何来求它们的合力？ 【知识归纳】 1.共点力：作用在物体的 或者延长线 的一组力。 2.合力和分力：当物体受到几个力的共同作用时，可以用一个力代替它们，这个力产生的效果跟原来几个力的 相同，那么这个力就叫做那几个力的 ，原来的几个力叫做这个力的 。 3.合力与分力的关系。 a.合力与分力是一种等效替代的关系，即分力与合力虽然不同时作用在物体上，但可以相互替代，能够相互替代的条件是分力和合力的 ，但不能同时考虑分力的作用与合力的作用。 b.两个力的作用效果可以用一个力替代，进一步想，满足一定条件的多个力的作用效果也可由一个力来替代。 【预习自测】 1.关于F1、F2及它们的合力F，下列说法中正确的是( ) A．合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同 B．两力F1、F2一定是同种性质的力 C．两力F1、F2一定是同一个物体受到的力 D．两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力 二、力的合成和分解 问题1.设F1=10N、F2=10N,用平行四边形定则通过作图(力的图示)求下列各种情况的合力。 F1、F (2)F1、F2夹角为60°(3)F1、F2夹角为90°(4) (5)F1、F1 问题2.根据计算分析,F1与F 问题3.任意两个力合成,合力的范围是多少?两个力合成,合力与分力的大小有什么关系? 问题4.拖拉机的拉力F产生什么作用效果？在下图中按照力的作用效果把拉力分解为两个分力F1与F2。若拉力与水平方向的夹角为θ，用F表示出F1与F 【知识归纳】 1.力的合成 ①定义：求几个力的 的过程叫做力的合成。 ②说明：力的合成的实质是找一个力去替代作用在物体上的几个已知的力，而不改变其作用效果的方法。 2.平行四边形定则 ①内容：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的 和 ，这个法则叫做平行四边形定则。 说明：平行四边形定则是矢量运算的基本法则。 ②应用平行四边形定则求合力的三点注意 a.力的标度要适当； b.虚线、实线要分清，表示分力和合力的两条邻边和对角线画实线，并加上箭头，平行四边形的另两条边画虚线； c.求合力时既要求出合力的大小，还要求出合力的方向，不要忘了用量角器量出合力与某一分力间的夹角。 3.多力合成的方法：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。 4.分解法则：遵循平行四边形定则．把一个已知力F作为平行四边形的对角线，与力F共点的平行四边形的两个邻边，就表示力F的两个分力F1和F2。 5.力的分解依据 一个力可以分解为两个力，如果没有限制，一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。 【预习自测】 1．F1=5N， F2=4N，两个力的合力不可能的是（　 ）　　A． 4.5N　　 B． 5N 　　　 C．8N　　　　 D． 9.1N2.将一个8N的力分解成两个分力，下列各组值不可能的有（　 ）　　A.1N和10N　　　 B. 10N和10N　　 C. 10N和15N 　　D. 15N和15N 3.力F1＝4N，方向向东，力F2＝3N，方向向北。利用作图法和计算求这两个力合力