第二章学校心理辅导的基本理论.pptVIP

第二章 学校心理辅导的基本理论 第五节 群体动力学 一、群体动力学概述 （一）什么是群体动力学 （二）群体动力学的研究对象及目标 ( 三 ) 群体动力学的基本特征 （四）群体动力学方法论的特点 二、群体动力学的应用 三、勒温的场论 　 （一）、什么是群体动力学 群体动力学(group dynamies)亦称“团体动力学”，试图通过对群体现象的动态分析发现其一般规律的理论。最早在文献中使用群体动力学这一术语的，是其创始人勒温。他认为，个体的行为是由个性特征和场(指环境的影响)相互作用的结果。 群体动力学旨在探索群体发展的规律。它研究群体的形成与发展，群体内部人际关系及对其他群体的反应，群体与个体的关系、群体的内在动力、群体间的冲突、领导作用、群体行为等。 (二)群体动力学的研究对象及目标 群体动力学以群体的性质、群体发展的规律、群体和个人的关系，群体和群体的关系等作为研究对象。 主要研究群体的凝聚力(如决定群体凝聚力强弱的因素)，群体压力和社会规范(如从众现象等)，群体目标(如群体目标的有无对群体性能的影响)和成员的动机作用(如竞争与合作)，群体的结构特性(如交往结构、势力结构等)，等等。 (三) 群体动力学的基本特征 1、强调理论意义上的经验研究 2、注重研究对象的动力关系和相互依存关系 3、多学科的交叉研究 4、把研究成果应用于社会实践的潜能 （四）群体动力学方法论的特点 注重实验和调查等实证的方法。 重视群体生活的动力性和相互关联性。 与其他一切社会科学有着广泛的联系性。 重视研究成果在社会生活中应用的可能性。 二、群体动力论的应用 群体训练的目的在于使参加者学习和培养群体作业能力。包括运用群体动力学的原理发挥影响力，学会分派角色以及树立群体目标等。 所有这些目的都要通过对群体的敏感性训练才能达到。 三、勒温的“场论” 在同一场内的各部分元素彼此影响；当某部分元素变动，所有其他部分的元素都会受到影响。此即勒温的场论（field theory）。他用场论来解释人的心理与行为，并用以下公式表示个人与其环境的交互关系： 　B = f (P .E) 　B: Behavior 行为；P: Person 个人；E: Environment 环境；f: function 函数 　此公式的含义是，个人的一切行为（包括心理活动）是随其本身与所处环境条件的变化而改变的。 生活空间 勒温的心理学场论体系始于“生活空间”这个概念，他将影响个人某时某地行为的所有因素总和，称为生活空间（life space）。 他将生活空间内的因素，视为个人觉知的心理事件，而心理事件又可分为三类： 内在的（如饥饿）；外在的（如食物）；回想的（如幼年经验）。 （二）以人为中心的咨询理论的核心思想 1、发展的自我成长观，即针对人的成长和发展对来访者提供援助； 2、要在安全的气氛中尊重来访者的主体性、自尊心，运用发展的观点来进行咨询； 3、由来访者主导心理咨询过程。 二、以人为中心的心理咨询的特点 1、注重心理咨询的气氛：友好、支持、温暖； 2、注重构建真诚的咨访关系； 3、无条件的积极关注； 4、重视当事人的主观经验世界； 5、反对教育的、行为控制的咨询倾向（非指导性治疗的技巧）。 三、“以人为中心”的咨询过程的步骤 来访者主动求助→咨询人员说明情况→鼓励来访者自由表达情感→接受、认识澄清来访者的消极情感或隐含、影射的情感→促进来访者成长的萌动→接纳来访者的积极情感→来访者开始接受真实的自我→帮助来访者决策→咨询效果的产生→扩大咨询效果→来访者的全面成长→结束咨询。 四、“以人为中心”咨询技术的基本顺序 （一）指导性心理咨询的会谈技术的基本顺序 ①提出非常特定的问题； ②讨论、说明或提供与问题相关的信息； ③指出对话的主题，但让来访者自行发挥； ④向来访者提出活动方面的建议； ⑤确认来访者谈话的主题； ⑥列出证据，说服来访者采纳有关的行动建议； ⑦指出需要纠正的问题或条件。 （二）非指导性的会谈治疗技术的基本顺序 ① 认识病人刚才以某些方式表达的感情和态度； ② 对病人从一般举止、特殊行为和以往谈话中表达出来的感情和态度进行解释或认识； ③ 提出交谈的话题，但是让病人发表意见和展开来谈； ④ 确认方才病人谈话的中心意思； ⑤ 提出一些非常具体的问题，答案只限于“是”或“不是”，或提供具体情况； ⑥ 解释、讨论或提供与问题或治疗有关的情况； ⑦ 用病人对治疗的反应来说明和解释交谈的情况。 第四节 理性情绪治疗理论 （rationa