小学数学奥数 定义新运算(学生版).docxVIP

学科培优 数学 “定义新运算” 学生姓名 授课日期 教师姓名 授课时长 知识定位 定义一种新的运算符号，这个新的运算符号包含有多种基本（混合）运算。 基本思路：严格按照新定义的运算规则，把已知的数代入，转化为加减乘除的运算，然后按照基本运算过程、规律进行运算。 知识梳理 定义新运算分类 1、 简单的四则运算中定义新运算 2、 与方程联系的定义新运算（一个未知数，二个未知数） 3 、不告诉规律，需要观察出规律的新运算 4 、与个数和大小相关的定义新运算 5 、与数论联系的定义新运算 6 、其他类型，分数类，程序之类 定义新运算是用某些特殊的符号，表示特定的意义，从而解答某些特殊算式的运算。在定义新运算中的※，〇，△……与＋、－、×、÷是有严格区别的。解答定义新运算问题，必须先理解先定义的含义，遵循新定义的关系式把问题转化为一般的＋、－、×、÷运算问题 关键问题：正确理解定义的运算符号的意义。 注意事项：①新的运算不一定符合运算规律，特别注意运算顺序。 ②每个新定义的运算符号只能在本题中使用。 。 1.正确理解新运算的规律。 2.把不熟悉的新运算变化成我们熟悉的运算。 3.新运算也要遵守运算规律。 4.与数论相联系的知识是考试的热点和难点。 5.与实际问题相联系，比如编程计算，计算机等。 例题精讲 【试题来源】 【题目】若A*B表示（A＋3B）×（A＋B），求5*7的值 【试题来源】 【题目】定义新运算为a△b＝（a＋1）÷b，求的值。6△（3△4） 【试题来源】 【题目】对于数a、b、c、d，规定， a、b、c、d ＝2ab－c＋d，已知 1、3、5、x ＝7，求x的值。 【试题来源】 【题目】规定：符号“”为选择两数中较大数的运算，“◎”为选择两数中较小数的运算。计算下式：[（7◎3） 5]×[ 5◎（3 7）] 【试题来源】 【题目】如果 1※2＝1＋11 2※3＝2＋22＋222 3※4＝3＋33＋333＋333＋3333 计算 （3※2）×5。 【试题来源】 【题目】规定:6※2=6+66=72,2※3=2+22+222=246, 1※4=1+11+111+1111=1234. 7※5= . 【试题来源】 【题目】有一个数学运算符号，使下列算式成立： ，，，，求 【试题来源】 【题目】表示成; 表示成. 试求下列的值: (1) ; (2); (3); (4)如果x, y分别表示若干个2的数的乘积,试证明:. 【试题来源】 【题目】如果a△b表示,例如3△4,那么,当a△5=30时, a= 【试题来源】 【题目】规定新运算※:a※b=3a-2b.若x※(4※1)=7,则x= . 【试题来源】 【题目】如果a⊙b表示,例如4⊙5=3×4-2×5=2,那么,当x⊙5比5⊙x大5时, x= 【试题来源】 【题目】对于任意有理数x, y,定义一种运算“※”，规定:x※y=,其中的表示已知数,等式右边是通常的加、减、乘运算.又知道1※2=3,2※3=4,x※m=x(m≠0),则m的数值是 . 【试题来源】 【题目】x、y表示两个数，规定新运算“*”及“△”如下：x*y=mx+ny，x△y=kxy，其中 m、n、k均为自然数，已知 1*2=5，（2*3）△4=64，求（1△2）*3的值. 【试题来源】 【题目】[A]表示自然数A的约数的个数.例如,4有1,2,4三个约数,可以表示成[4]=3.计算:= . 【试题来源】 【题目】x为正数,x表示不超过x的质数的个数,如5.1=3,即不超过5.1的质数有2,3,5共3个.那么19+93+4×1×8的值是 . 【试题来源】 【题目】已知a,b是任意有理数,我们规定: a⊕b= a+b-1,,那么 . 【试题来源】 【题目】○△ ○ △ △ ○ 请计算 . 【试题来源】 【题目】两个不等的自然数a和b,较大的数除以较小的数,余数记为a☉b,比如5☉2=1,7☉25=4,6☉8=2. (1)求1991☉2000,(5☉19)☉19,(19☉5)☉5; (2)已知11☉x=2,而x小于20,求x; (3)已知(19☉x)☉19=5,而x小于50,求x. 【试题来源】 【题目】定义运算“△”如下:对于两个自然数a和b,它们的最大公约数与最小公倍数的和记为a△b.例如:4△6=(4,6)+[4,6]=2+12=14.根据上面定义的运算,18△12=