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沈阳市辽中区第一私立高级中学课程体系建设实施方案
一、课程体系建设目标
（一）总目标：
建立并完善能满足学生全面素质发展和创新人才培育所需要的课程
体系与教学机制。以校本课程建设推进学校课程体系建设，以学校课程体
系建设拓展学生发展的空间，凸显学校办学特色。
（二）学生发展目标：
在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发
展，使学生的发展有更广阔的空间。①健全学生人格，提高学生的综合素
质。 ②热爱学习， 兴趣爱好广泛， 至少学习一门形成自己特长的课程。 ③
学会观察和思考，学会质疑和探究，形成良好的学习品质。 ④动手实践，
增强劳动意识，培养动手能力和创新能力。
（三）教师发展目标：
学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业
化成长，成为具有较高职业素养、个人修养与人格魅力的优秀教师。
四、 课程结构与功能
（一）课程板块
设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健
康和综合实践活动八个学习领域的课程体系。
课程领域 主 题 相关学科
通过语言的学习和实践，体验多元文化及思想，
1 语言与文学 语文、英语
提升文化素养，构筑连接世界多元文化的桥梁。
训练理性思维的方式与方法，通过抽象化和逻
2 数学 辑推理能力的培养，在研究数量、结构、变化 数学
以及空间模型等概念的过程中，提升数学素养。
通过对人文经典的研读，懂得人之为人的自我
思想政治、历
3 人文与社会 认知与表达，培养以观察、分析及批判的方式，
史、地理等
来探讨人类情感、道德和理智的人文素养。
获得解释及预测自然的能力，培养以观察、实
物理、化学、
4 科学 验和逻辑推理的方式，来寻找自然现象来因及
生物、地理等
规律的科学素养。
通过动手实践来体验科学与人文、艺术的结合。
通用技术、信
5 技术 运用科学常识及技能，创造构想未来发展的可
息技术等
能，探寻发现让生活更美好的途径。
探索感知“美”的根源与本质，培养对富于美
6 艺术 感、乐趣的艺术创造的感知和实践能力，体验 音乐、美术等
人类精神世界的真、善、美的丰富与升华。
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