第三讲教师个人专业发展计划的制订.pptVIP

教师个人专业发展计划的制订 从一个案例谈起 案例给予的启示 1.要有成为好教师的需要 2.教师的专业发展是一个有意识的过程 3.教师的专业发展是一个持续的过程 4.教师的专业发展是一个系统的过程 5.教师的专业发展有赖于教师的实践并表现出一定的阶段性 一、教师自我专业发展需要和意识 （一）教师自我专业发展需要和意识的意义 自我专业发展需要和意识是教师自我专业发展的内在动力。 自我专业发展的需要和意识是教师真正实现自主专业发展的基础和前提，它可增强教师对自己专业发展的责任感，使自己的专业发展保持“自我更新”取向。 当教师在自我专业发展需要和意识下成为具有自我专业发展需要和意识的教师，才可能有意识地寻找学习机会，才可能明确自己到底需要什么、今后朝什么方向发展以及如何发展等，才可能成为一个“自我引导学习者（self-directed learner）”。 在教师保持自我专业发展的需要和意识的前提下，经过一定时间专业生活的积累，还可逐渐形成自我专业发展能力，为教师进一步专业发展奠定基础，并成为促进专业发展的新的因素。 （二）教师自我专业发展需要和意识的构成 教师的自我专业发展需要和意识，按照时间维度，其内容构成至少包括三方面： 1.对自己过去专业发展过程的意识 2.对自己现在专业发展状态、水平所处阶段的意识 3.对自己未来专业发展的规划意识 二、教师专业发展的内容 （一）教师的教育观念 1