现代职业教育体系建设规划(2014-2020年).pdfVIP

现代职业教育体系建设规划（ 2014-2020 年） 2014 年 6 月 为全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，依据《国民经济和社会发展第十二个五 年规划纲要》、《 国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年） 》、《 国家中长期 人才发展规划纲要（ 2010-2020 年） 》、《 国务院关于加快发展现代职业教育的决定 》和各 产业、行业规划，特制定本规划。 一、规划背景 加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决策。现代职业教育是服务经 济社会发展需要，面向经济社会发展和生产服务一线，培养高素质劳动者和技术技能人才并 促进全体劳动者可持续职业发展的教育类型。建立现代职业教育体系，是促进现代职业教育 服务转方式、调结构、促改革、保就业、惠民生和工业化、信息化、城镇化、农业现代化同 步发展的制度性安排，对打造中国经济升级版，创造更大人才红利，促进就业和改善民生， 加强社会建设和文化建设，满足人民群众生产生活多样化的需求，实现中华民族伟大复兴的 中国梦都具有重要意义。 随着新型工业化的推进和科学技术的发展，现代职业教育体系越来越成为国家竞争力的 重要支撑。特别是国际金融危机以来，美、欧、日、俄、印等国家和地区都将完善现代职业 教育体系作为增强国家竞争力特别是发展实体经济的战略选择，力求在新一轮国际竞争中建 立巩固的、可持续的人才和技术竞争优势。 改革开放以来，我国职业教育改革发展取得了巨大成就，中高等职业教育快速发展，职 业院校基础能力显著提高，产教结合、校企合作不断深入，行业企业参与不断加强，中高职 衔接呈现良好势头。但是，必须清醒地看到，我国职业教育仍然存在着社会吸引力不强、发 展理念相对落后、行业企业参与不足、人才培养模式相对陈旧、基础能力相对薄弱、层次结 构不合理、基本制度不健全、国际化程度不高等诸多问题，并集中体现在职业教育体系不适 应加快转变经济发展方式的要求上。抓住发展机遇，站在经济、社会和教育发展全局的高度， 以战略眼光、现代理念和国际视野建设现代职业教育体系，加快发展现代职业教育，是促进 教育公平、基本实现教育现代化和建设人力资源强国的必然选择。 二、总体要求 3 （一）指导思想。编辑 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照“五位一体”社会主义现 代化建设总体布局和加快经济发展方式转变的总体要求，坚持以立德树人为根本，以服务发 展为宗旨，以促进就业为导向，深化体制机制改革，统筹发挥好政府和市场的作用，系统设 计现代职业教育的体系框架、结构布局和运行机制，推动教育制度创新和结构调整，培养数 以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，传承技术技能，促进就业创业，为建设人力 资源强国和创新型国家提供人才支撑。 4 （二）建设目标。编辑 总体目标是：牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，到 2020 年，形成适应发 展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念， 具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，建立人才培养立交桥，形成合理教育结构， 推动现代教育体系基本建立、教育现代化基本实现。具体分两步走： —— 2015 年，初步形成现代职业教育体系框架。现代职业教育的理念得到广泛宣传，职 业教育体系建设的重大政策更加完备， 人才培养层次更加完善， 专业结构更加符合市场需求， 中高等职业教育全面衔接，产教融合、 校企合作的体制基本建立， 现代职业院校制度基本形 成，职业教育服务国家发展战略的能力进一步提升，职业教育吸引力进一步增强。 —— 2020 年，基本建成中国特色现代职业教育体系。现代职业教育理念深入人心，行业 企业和职业院校（中等职业学校和高等职业学校的统称，下同）共同推进的技术技能积累创 新机制基本形成，职业教育体系的层次、结构更加科学，院校布局和专业设置适应经济社会 需求，现代职业教育的基本制度、运行机制、重大政策更加完善，社会力量广泛参与，建成 一批高水平职业院校，各类职业人才培养水平大幅提升。 专栏 1 现代职业教育体系建设量化目标 目标