基于工作过程的《商务英语口语》课程设计报告书.docVIP

. . . . . 学习参考 基于工作过程的《商务英语口语》课程设计 摘要：课程设计改革是职业院校教学改革的重点。从商务英语教学的现状出发，基于工作过程开展《商务英语口语》课程设计，以职业活动为导向，以能力培养为目标，联系教学实际，从课程设计思路，课程目标，课程内容，训练项目和考核方式等方面对基于工作过程的《商务英语口语》课程设计进行了探索。 关键词：商务英语口语；工作过程；课程设计 中图分类号： G623.31 文献标识码：A 1 商务英语专业发展现状 中国的高等职业教育经过30年的发展，经历了改革摸索正逐步走向成熟。教学改革推进了教学理念的更新，高职教育逐步明确了发展方向，即以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展的道路。随着项目化教学和工作过程系统化的核心理念深入人心，并逐步应用于实际教学过程，商务英语专业必须尽快面向市场、针对企业对人才的需求，按照岗位工作过程，理清专业学生必须具备的核心能力，并以此为准绳，改进和优化理论课程和实践教学的课程设置。随着新一轮的教学改革、评优、创示范为契机，许多高职院开始编制一系列针对自己学校、学生特点的教学方案。此课程设计运用工作过程的职业教育理论，针对当前商务英语口语教学中存在的弊端和问题，试图