英国EYFS体系简析.pdfVIP

英国国家早期教育纲要（ EYFS） 什么是 EYFS 体系 EYFS 全称： Early Years Foundation Stage 是英国政府以 “给父母最好的选择、 给幼儿最好的开始” 为宗旨提出的一个早期教育方案， 是评估英国所有幼儿园的国家级课程标准。是世界最权威的婴幼儿教育标准之一。 以孩子为核心发展的三大方向 游戏和探索 积极主动的学习 创造和批判性思维 学习和发展的七大领域 1 、沟通和语言 communication and language ：倾听和注意；理解；讲话 2 、身体的发展 physical development ：移动和操作；健康和自我照顾； 3 、个人、社会和情感的发展 personal 、social and emotional development ：自信和自 我意识；管理感觉和行为；建立关系； 4 、读写 literacy ：阅读；写作 5 、数学 mathematics ：数字；形状，空间和度量 6 、对世界的理解 understanding the world ：人和社区；世界；技术 7 、艺术和设计的表现力 expressive arts and design ：探索和使用媒体和材料；使用想象 力。 EYFS 体系的目标 给所有 0 ～5 岁的幼儿提供一个连续的发展与学习体系， 使他们在生活中获得更多更好的 发展机会，让每个幼儿都能在将来成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人。 独一无二的孩子 A Unique Child + 正面积极的关系 Positive Relationships + 激发能力 的环境 Enabling Environments = 自主学习与持续发展 Learning and Development 情商 1.气质和态度 认识到自己是不同于他人的个体，有独特的喜好，并乐于探索环境，开始发展出自信心 2. 自信和自尊 获得情感满足， 在依恋关系中建立安全感， 当有成人保护时乐于做出有挑战性的选择， 希望 被肯定、被关注，脱离看护人去探索 3. 发展关系 和特定的人建立依恋， 通过各种方式寻求关注， 在和他人的互动中学习， 在温暖和肯定的关 系中表达自己的感受 4. 行为和自我控制 做出反应，并从他人积极的反应中获得愉悦，意识到一些行为会对他人造成伤害 5. 自理 表达不舒适、饥饿或口渴，表达喜好和需求，尝试自己去做一些事情，保持个人卫生 6. 团 体意识 认识到哪些人会给自己带来舒适， 认识到自身与他人通过相似与差异相联系， 对特定的人表 现出喜爱及关心，在不同社会团体中表现出强烈的自我意识 沟通和语言 1.用于沟通的语言 在社交中用不同的声音（咯咯的笑，咿呀，大声叫）交流，并关注他人的声音，使用越来越 多的词汇表达越来越复杂的意思 2. 用于思考的语言 对周围事件感到好奇， 对简单的请求作 出回应，对特定的人在熟悉语境下对其说出的不同事物做出反应，理解一些简单言语的意 义 3. 将声音和文字相联系 咿呀学语， 尝试用不同的声音及词汇表达身边事物， 关注并喜爱旋律及故事中的节奏感， 重 复熟悉故事中的词汇