生物入侵者说课稿(共9篇).docVIP

篇一：生物入侵者说课稿 《生物入侵者》说课稿 尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好！ 今天我说课的课题是《生物入侵者》， 下面我将从说教材，说教学目标，说教 学重、难点，说教法和学法、说教学过程、说板书设计这几个方面来对本课进行 一、说教材 《生物入侵者》是人教版八年级上册第四单元的一篇科普说明文，课文层次 清晰地向我们介绍了“生物入侵者”的定义、危害、成因及对策，语言平实而不 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容,依据《初中语文新课程标准》语文是最重要的交际 下的教学目标： 知识与技能目标 （1）积累词语，“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词语的读音及意义；理解“在劫 、 过程与方法目标 3、情感态度和价值观目标： 三、说教学的重难点 教学难点： 引导学生理解：如何看待在物种迁移过程中的“人为干预”？ 为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受 天敌伤害”这两个条件？ 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法 基于此，我准备采用的教法是情境教学法、美读感知法，合作、探究教学法、评 析欣赏法、点拨法、读写结合法等多种教学方法的优化结合，主要采取设置以学 生自读探究为主，教师适当设计题目指导自读，并结合多媒体教学手段，使每个 验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重其心理 激励学生，调动起学生参与活动的积