幼儿园中班数学教案：6、7的形成.docxVIP

幼儿园中班数学教案： 6、7 的形成 活动过程： 1、预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：开火车。随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开 得慢。游戏结束时，让幼儿猜谜 : 说它是花没人栽，六个花瓣空中开。 北风送它下地来，地上、树上一片白。（雪花） 2、集体活动。 （1）学习 6 的形成。 教师请幼儿拿出 “黑白灰串珠 ”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有 5 颗。再拿出 6 的串 珠，让幼儿换茬这串串珠与 5 的串珠有什么不同。 （多了一颗白色粒珠。）数一数，这一串 串珠有几颗。 小结：5添上 1就是 6，6比5多一， 5比6少 1. （2）幼儿自己操作探索 7 的形成。 幼儿拿出 7 的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与 6 的串珠比一比，得出 6 添上 1 就是 7， 7比 6多 1，了解 7的形成。 （3）认读数字 6、 7. 教师： “6个猴子， 6 个桃子可以用数字王国的数字宝宝 ”6来“表示， 6 像哨子，有一个大大 的肚皮，长长的脖子； 7 只小兔、 7 个胡萝卜可以用数字宝宝 ”7“表示、来 7 像爷爷的拐杖。 ” 3、操作活动 完成《操作册》第 3 册第 9—— 10 的活动。 活动延伸体育游戏 “变变变 ”，幼儿根据教师说出的数字迅速组成一组，组成各种造型。如 6 个人组成花朵， 7 人组成葫芦娃造型等。 活动提示： 教学