人教A必修1（强化） 课件 1.3.1函数的单调性B.pptxVIP

§1.3　函数的基本性质1.3.1　单调性与最大(小)值第1课时　函数的单调性学习目标1.理解单调区间、单调性等概念，会用定义证明函数的单调性(重点、难点).2.会求函数的单调区间，判断单调性(重点)．x知识点2　函数的单调区间 如果函数y＝f(x)在区间D上是_____________________，那么就说函数y＝f(x)在这一区间具有__________________，区间D叫做y＝f(x)的单调区间．知识点2　函数的单调区间 如果函数y＝f(x)在区间D上是_____________________，那么就说函数y＝f(x)在这一区间具有__________________，区间D叫做y＝f(x)的单调区间．增函数或减函数 (严格的)单调性 【预习评价】 (1)函数f(x)＝x2＋2x－3的单调减区间是________．【预习评价】 (1)函数f(x)＝x2＋2x－3的单调减区间是________． 解析　(1)二次函数f(x)的图象开口向上，对称轴为x＝－1，故其单调减区间是(－∞，－1)．【预习评价】 (2)函数y＝|x|在区间[－2，－1]上(　) A．递减B．递增 C．先减后增D．先增后减 【预习评价】 (2)函数y＝|x|在区间[－2，－1]上(　) A．递减B．递增 C．先减后增D．先增后减 解析(2)函数y＝|x|的单减区间是(－∞，0)，又[－2，－1]? (－∞，0)，所以函数y＝|x|在区间[－2，－1]上递减． 答案　(1)(－∞，－1)　(2)A题型一　求函数的单调区间【例1】　(1)如图所示的是定义在区间[－5,5]上的函数y＝f(x)的图象，则函数的单调递减区间是________、________，在区间________、________上是增函数．(1)解析　观察图象可知，y＝f(x)的单调区间有[－5，－2]， [－2,1]，[1,3]，[3,5]．其中y＝f(x)在区间[－5，－2]，[1,3]上是增函数，在区间[－2,1]，[3,5]上是减函数．答案　[－2,1]　[3,5]　[－5，－2]　[1,3]题型一　求函数的单调区间【例1】 (2)画出函数y＝－x2＋2|x|＋1的图象并写出函数的单调区间．规律方法根据函数的图象求函数单调区间的方法(1)作出函数图象；(2)把函数图象向x轴作正投影；(3)图象上升对应增区间，图象下降对应减区间．题型二　证明函数的单调性题型二　证明函数的单调性规律方法　利用定义证明函数单调性的步骤题型三　利用单调性解不等式【例3】　已知函数y＝f(x)在定义域(－1,1)上是减函数，且 f(1－a)f(2a－1)，求实数a的取值范围．题型三　利用单调性解不等式【例3】　已知函数y＝f(x)在定义域(－1,1)上是减函数，且 f(1－a)f(2a－1)，求实数a的取值范围．规律方法利用函数的单调性解不等式的方法当函数f(x)的解析式未知时，欲求解不等式，可以依据函数单调性的定义和性质，将符号“f”脱掉，列出关于未知量的不等式(组)，然后求解，此时注意函数的定义域．互动探究题型四　根据函数的单调性求参数的取值范围【探究1】　若函数y＝ax＋5是(－∞，＋∞)上的减函数，则实数a的取值范围是________．互动探究题型四　根据函数的单调性求参数的取值范围【探究1】　若函数y＝ax＋5是(－∞，＋∞)上的减函数，则实数a的取值范围是________． 答案　(－∞，0)互动探究题型四　根据函数的单调性求参数的取值范围【探究2】　已知函数y＝x2＋2ax＋3在区间(－∞，1]上是减函数，则实数a的取值范围是________．互动探究题型四　根据函数的单调性求参数的取值范围【探究2】　已知函数y＝x2＋2ax＋3在区间(－∞，1]上是减函数，则实数a的取值范围是________． 解析　函数y＝x2＋2ax＋3的图象开口向上，对称轴为x＝ －a，要使其在区间(－∞，1]上是减函数，则－a≥1，即a≤－1. 答案　(－∞，－1] 解　由题意得，要使f(x)是减函数，需－2×1＋5≥－2×1＋a，即a≤5.故实数a的取值范围为（- ∞，5 ].规律方法已知函数的单调性求参数的关注点(1)视参数为已知数，依据基本初等函数的单调性、函数的图象或函数的单调性的定义，确定函数的单调区间，与已知的单调区间比较求参数；(2)分段函数的单调性，除注意各段的单调性外，还要注意衔接点的函数值的大小关系．答案　D课堂达标1．下列函数在区间(0，＋∞)上不是增函数的是(　) A．y＝2x＋1 B．y＝x2＋1 C．y＝3－x D．y＝x2＋2x＋1课堂达标1．下列函数在区间(0，＋∞)上不是增函数的是(　) A．y＝2x＋1 B．y＝x2＋1 C．y＝3－x D．y＝x2＋2x＋1 解析