人教A 数学 必修 4（强化） 课件 2.2向量数乘及几何意义B.pptxVIP

2.2.3　向量数乘运算及其几何意义;学习目标 1.了解向量数乘的概念，并理解这种运算的几何意义(重点). 2.理解并掌握向量数乘的运算律，会运用向量数乘运算律进行向量运算(重点). 3.理解并掌握两向量共线的性质及其判定方法，并能熟练地运用这些知识处理有关共线向量的问题(难点)．;知识点1　向量的数乘运算 1．定义：规定实数λ与向量a的积是一个_______，这种运算叫做向量的数乘，记作：_________ (1)|λa|＝|λ||a|； (2)当λ0时，λa的方向与a的方向_________； 当λ0时，λa的方向与a的方向________．;知识点1　向量的数乘运算 1．定义：规定实数λ与向量a的积是一个_______，这种运算叫做向量的数乘，记作：_________ (1)|λa|＝|λ||a|； (2)当λ0时，λa的方向与a的方向_________； 当λ0时，λa的方向与a的方向________．;2．运算律：设λ，μ为任意实数，则有： (1)λ(μa)＝__________ ； (2)(λ＋μ)a＝__________ ； (3)λ(a＋b)＝__________ ； 特别地，有(－λ)a＝__________ ＝__________ ； λ(a－b)＝__________ ． ;2．运算律：设λ，μ为任意实数，则有： (1)λ(μa)＝__________ ； (2)(λ＋μ)a＝__________ ； (3)λ(a＋b)＝__________ ； 特别地，有(－λ)a＝__________ ＝__________ ； λ(a－b)＝__________ ． ; 【预习评价】 4(2a－3b)－2(3a＋2b)＝________．; 【预习评价】 4(2a－3b)－2(3a＋2b)＝________． 解析　原式＝8a－12b－6a－4b＝2a－16b． 答案　2a－16b; 知识点2　共线向量定理 1．向量a(a≠0)与b共线，当且仅当有唯一一个实数λ，使__________ ． 2．向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算．对于任意向量a，b以及任意实数λ，μ1，μ2，恒有λ(μ1a±μ2b)＝__________________ ．; 知识点2　共线向量定理 1．向量a(a≠0)与b共线，当且仅当有唯一一个实数λ，使__________ ． 2．向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算．对于任意向量a，b以及任意实数λ，μ1，μ2，恒有λ(μ1a±μ2b)＝__________________ ．;【预习评价】　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若向量b与a共线，则存在唯一的实数λ使b＝λa.(　　) (2)若b＝λa，则a与b共线．(　　) (3)若λa＝0，则a＝0.(　　); 【预习评价】　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若向量b与a共线，则存在唯一的实数λ使b＝λa.(　　) (2)若b＝λa，则a与b共线．(　　) (3)若λa＝0，则a＝0.(　　) 提示　(1)×，当b＝0，a＝0时，实数λ不唯一． (2)√，由共线向量定理可知其正确． (3)×，若λa＝0，则a＝0或λ＝0．;题型一　向量的线性运算;题型一　向量的线性运算; 规律方法 向量线性运算的基本方法 (1)类比法：向量的数乘运算可类似于代数多项式的运算．例如，实数运算中的去括号、移项、合并同类项、提取公因式等变形在向量的数乘中同样适用，但是在这里的“同类项”“公因式”指向量，实数看作是向量的系数． (2)方程法：向量也可以通过列方程来解，把所求向量当作未知数，利用方程的方法求解，同时在运算过程中要多注意观察，恰当运用运算律，简化运算．; 【训练1】　若a＝b＋c，化简3(a＋2b)－2(3b＋c)－2(a＋b)的结果为(　　) A．－a B．－4b C．c D．a－b; 【训练1】　若a＝b＋c，化简3(a＋2b)－2(3b＋c)－2(a＋b)的结果为(　　) A．－a B．－4b C．c D．a－b 解析　3(a＋2b)－2(3b＋c)－2(a＋b)＝(3－2)a＋(6－6－2)b－2c＝a－2(b＋c)＝a－2a＝－a． 答案　A; 2．利用向量共线求参数的方法 判断、证明向量共线问题的思路是根据向量共线定理寻求唯一的实数λ，使得a＝λb(b≠0)．而已知向量共线求λ，常根据向量共线的条件转化为相应向量系数相等求解．若两向量不共线，必有向量的系数为零，利用待定系数法建立方程，从而解方程求得λ的值． ;【训练2】　设向量a，b不共线，向量λa＋b与a＋2b共线，则实数λ＝________．;【训练2】　设向