芬兰取消学科设置.pptxVIP

外语系英语三班 青卉慧; 教育是芬兰的国际竞争力;英国《独立报》报道，芬兰拟发起教育变革，废除学科分科（teaching by subject）的教学模式，不再分历史、地理科等，改为用主题划分（teaching by topic）.例如是“欧盟”主题，会教授欧盟的经济、历史、地理等，跨学科的知识以主题贯穿学习；又例如“餐饮服务”主题，则可教数学、语言、沟通技巧等，;另外，教师会于课堂上更加鼓励学生分组解题及讨论，学生们将组成更小规模的小组通过集体合作解决问题，这样学生的沟通能力就会随之提??。他们不再按排坐在座位上，也不会通过逐个回答问题被评估。相反地，通过合作更快找到答案的小组会被晋升。; 新突破;3.基于现象的教学在新核心课程中占据重要地位，这种多学科的学习模式，这种多学科的学习模式也被视为新核心课程改革的主导思想。新核心课程改革指出，学生应该有机会每年参与至少一个基于现象的项目，并能够从不同学科的角度研究同一主题。 4.芬兰在此次课程改革中，大大增加了学生能够参与学习过程的机会，进一步强化了所谓的“第三空间”：把校外学习带入校园，以支持和激励学生。一方面，学生能够充分利用闲暇时间，从自己的兴趣爱好出发掌握各种技能；另一方面，学生的学习将与前沿的信息技术结合，例如让学生利用博客、视频网站甚至是游戏进行学习，编码也会与其他学科结合在一起被纳入新课程之中。;虽然这次教育体制改革似乎太过颠覆，但它的出现也在情理之中。城市发展主管Pasi Silander说：“当前芬兰需要的是一种新的为人们工作生涯做准备的教育。现在的年青一代使用的是先进的计算机。而在过去，银行职员们完全靠双手完成统计，然而这一现象在当今社会早已不复存在。因此我们需要在教育方面做一些改变，以适应当前企业和社会的需要”。 《华盛顿邮报》援引美国教育改革者约翰·杜威的观点称，教育应更好地反映现实生活。报道称，芬兰的这种教育方法在二战前和上世纪70年代的“开放课堂”运动中曾走进美国，因不符合当时人们对公立学校的预期而被摒弃。 ;思考; 谢谢观看！