中心小学德育工作自评报告.docVIP

中心小学德育工作自评报告 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 1 陈集中心小学 德育工作自评报告 2013年度 思想道德教育是素质教育的灵魂。江总书记曾指出：“不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“以德治国”离不开对全体人民的道德教育，而少年儿童思想品德教育则处于基础地位，思想道德教育对其一生有决定性的影响。良好的思想道德品德是少年儿童应具备的最重要的一项素质。只有具备了这一素质，少年儿童成长才会有正确的导向，学习才会有内在的动力，全面发展才会有坚实的根基。少年儿童思想的主要任务，就是要把他们培养成为家庭里的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年，培养成为对祖国、对社会、对自身有责任感和使命感的未来的好公民。 一年来，在德育方面我们学校主要抓了这样一些工作： 一、健全组织，形成德育工作网络 学校成立了以校长为组长，有分管德育的副校长、德育主任、安保主任、班主任、法制副校长和校外辅导员参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。 二、建设阵地，形成德育工作载体 学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课、主题班会为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队建设，健全周一升旗仪式，完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效。 三、深入开展德育教研，贯彻落实德育管理制度 围绕“育人”这一中心，我校上学期就制定了《双十习惯》必背必做制度，完善德育管理网络，形成了德育合力，逐步形成了朴实、文明的校风。 1、本学期，完善德育教育的网络，层层落实参与。少先队大队辅导员每周一进行升国旗例会的讲话，对学生文明、卫生进行教育；教导主任每天巡堂，发现问题及时教育；大队辅导员、教导干事抓好每天行为规范检查；安保主任经常对学生进行安全、纪律教育；班主任每个星期上一次专题班会课。 2、抓好常规检查，贯彻落实学校管理制度。为了落实各项常规工作，教导处和少先队干每天对课前纪律、课前集队、教室仪容、清洁工具等进行巡查。抓好大队委、中队委、队员佩戴标志工作和红领巾佩戴工作。队岗每天按评分标准评分公布(门岗检仪容，文明岗检行为，卫生岗检卫生，两操岗检两操，纪律岗检课前纪律)，让教师学生及时了解，起着镜子作用。加强自治，自主的训练，提高队员的能力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早上书声琅琅，无安全事故发生。 3、加强“主题班会”重要教育手段的研究。本年度抓以下主题教育：（1）入学教育：“勤学守纪，做文明学生”。 （2） 集体主义教育：“学雷锋活动”。（3） 人格教育：“厉行节约，反对浪费”。（4） 礼貌教育：“礼貌待人，心灵美”。 （5）环保教育：“争做环保小卫士”。（6）理想前途教育：“刻苦学习，长大建设祖国”。（7）安全教育：“人人注意安全，提高自我保护意识”。要求班主任每星期都上主题班会课。 4、抓好德育工作的检查指导和评价工作。检查指导是实施德育计划、推动工作顺利进展的重要环节，是德育管理过程的中心任务。每月汇总一次，组织座谈，听课、参与班队教育活动，开展文明班、先进班评比等进行检查指导。 四、优化形式，狠抓学校德育工作 我校德育的总目标是：把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯和遵纪守法的好公民，在这个基础上引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人，并使他们中的优秀者成长为具有共产主义觉悟的先进分子。为贯彻落实这一目标，我校改革了传统的品德课教学模式，充分发挥校园文化的育人功能 ，建立学校家庭、社会相结合的育人网络，使我校的德育工作取得了事半功倍的成效，具体表现在： （一）加强校园文化建设，创造良好的育人氛围。 校园文化是学校育人工作的最直接的素材。从某种角度来说，校园文化也好比是学校的“脸”，它很大程度地反映着学校的校风、校纪以及全体师生的精神风貌。 1、校园内优美的自然环境能陶冶师生的情操，为形成文明进取的校集体奠定良好的心理基础。加强了校园文化