长春市高等院校空间优化发展研究.PDFVIP

长春市高等院校空间优化发展研究 徐浩铭，刘学，田雪娇 摘要：高等院校普遍具有占地面积大，聚集人口多的特点，是城市的科技、教育、文化、活力中心。长春 作为一座拥有众多高等院校的 “大学城”，高校对于长春城市的发展有着极大的影响。基于对长春市所有 高等院校的实地调研，结合城市规划及GIS相关数据，全面梳理分析长春市高等院校的发展现状及存在问 题。重点从空间发展的角度，提出相应的建议策略。优化长春市高等院校的空间布局，推动长春市高等教 育的发展，助力东北亚区域性教育中心的建设。 关键词：高等院校，空间优化，建议策略 1 引言 近些年来，我国高等教育的发展非常迅速，政府投入不断加强，发展规模不断扩大，整 [1] 体发展已进入世界中上水平 。习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会报告中特 别强调： “建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。 加快一流大学和一流学科建设。”高等教育已经成为各级政府和各个城市关注的重点。 21世纪是知识经济的世纪，知识经济的第一资源是智力资源，高等教育具有极其重要 的作用。高等教育作为整个教育体系中的领头雁，引领着教育的最高发展水平，与城市的科 技、产业的提升密切相关。而高等院校 （以下简称高校）聚集了众多高智力、高层次的人才， 以及数量巨大的年轻学生群体，普遍具有占地面积大、聚集人口多、带动作用强的特点，是 城市的科技、教育、文化、活力中心。 为了配合东北亚区域性中心城市的建设，长春市也进一步提出了打造东北亚区域性教育 中心。长春作为一座拥有五十多所高校的大学城， “美丽的长春坐落在辽阔的吉林大学里” [2]这一说法广为流传，高校对于长春城市的发展有着极其重要的影响。如何协调高校和长春 城市之间的关系，以城市的视角在空间用地上保障高校的发展，需要重点研究。 2 现状概况 2.1 学校总数 结合教育部官网公布的全国普通和成人高等学校名单（截至2017年5月31 日）以及长 春市的实际情况，确定长春市现有高等院校51所。其中，普通高等学校41所，成人高等学 校8所，军队高等学校2所。 2.2 校园用地 2.2.1 概念界定 目前，长春市高校的校园范围、所属用地、附属功能等不同概念的空间范围并不统一。 结合研究的实际需求，确定高校现状校园为本次研究的对象。本次研究的校园指“学校现状 教学、生活范围内的建筑用地，同时包含各种运动场馆、商业、绿地、水系、景观等功能， 具有较为明确的边界线”。一些具体情况如下： （1）对于具有明确的围墙或边界的校园，一般以围墙边界为校园范围界限；对于分散 在城市中或者没有固定校园围墙边界的校园，一般以其各种校园功能所在的用地边界为校园 范围界线。 （2）用地及建筑的所属为高校，但其功能不属于学校功能，如面向社会的商场、酒店、 办公楼、居民住宅等，不属于校园范围；用地及建筑的所属虽不属于高校，但其专门服务于 学校师生，也属于校园范围。 （3）归属于高校，现状为空地、荒地等的学校预留建设用地，如在明确的校园围墙边 界范围内，则归属于校园范围；如在明确的校园围墙边界范围外，则不属于校园范围。 2.2.2 校园占地统计 基于针对长春市所有高校历时半年的逐一实地调研，结合城市规划及GIS相关数据，确 定长春市51所高等教育院校现共有83个校区，118块用地 （长春健康职业学院与长春建筑 学院高新校区、长春职工医科大学与长春医学高等专科学校共用同一个校区且无法区分）， 总占地面积为2172.23公顷。 图1 长春市51所高校校园占地分布图 其中： 41所普通高等学校共有67个校区，103块用地 （含2块共用），占地面积1862.99公 顷，占总面积的85.76%； 8所成人高等学校共有 12个校区，13块用地 （含1块共用），占地面积17.99公顷， 占总面积的0.83%； 2所军队高等学校共有4个校区，4块用地，占地面积291.24公顷，占总面积的13.41%。 图2 长春市普通、成人、军队高校占地面积比重 3 问题识别分析 3.1 区位布局 3.1.1 高校分布碎片化，集中度不高 长春有着数量众多的高校和规模庞大的学生群体，“美丽的长春坐落在辽阔的吉林大学 里”这一说法虽不够准确，却真实反映了长春城市和