人教A 数学 必修 4（强化） 课件 3.1两角和与差的正余弦正切二B.pptxVIP

3.1.2　两角和与差的 正弦、余弦、正切公式(二);学习目标 1.能利用两角和与差的正弦、余弦公式推导出两角和与差的正切公式(难点). 2.能利用两角和与差的正切公式进行化简、求值、证明(重点)．;知识点　两角和与差的正切公式 T(α＋β)：tan(α＋β)＝________________； T(α－β)：tan(α－β)＝________________．;知识点　两角和与差的正切公式 T(α＋β)：tan(α＋β)＝________________； T(α－β)：tan(α－β)＝________________．;题型一　两角和与差的正切公式的正用、逆用、变形用;题型一　两角和与差的正切公式的正用、逆用、变形用; 答案　－1;【例2】　(1)设tan α，tan β是方程x2－3x＋2＝0的根，则tan(α＋β)的值为(　　) A．－3 B．－1 C．1 D．3;【例2】　(1)设tan α，tan β是方程x2－3x＋2＝0的根，则tan(α＋β)的值为(　　) A．－3 B．－1 C．1 D．3 答案　A; 答案　C; 规律方法 给值求值问题的两种变换 (1)式子的变换：分析已知式子的结构特点，结合两角和与差的三角函数公式，通过变形，建立与待求式间的联系以实现求值． (2)角的变换：首先从已知角间的关系入手，分析已知角与待求角间的关系，如用α＝β－(β－α)，2α＝(α＋β)＋(α－β)等关系，把待求的三角函数与已知三角函数巧妙地建立等量关系，从而求值．; 规律方法 利用公式T(α±β)求角的步骤 (1)求值：根据题设条件求角的某一三角函数值． (2)讨论角的范围：必要时还需根据已知三角函数值缩小角的范围； (3)求角：借助角的范围及角的三角函数值求角．; 答案　C;课堂达标; 答案　B;2．已知A＋B＝45°，则(1＋tan A)(1＋tan B)的值为(　　) A．1 B．2 C．－2 D．不确定;2．已知A＋B＝45°，则(1＋tan A)(1＋tan B)的值为(　　) A．1 B．2 C．－2 D．不确定 解析　(1＋tan A)(1＋tan B) ＝1＋(tan A＋tan B)＋tan Atan B ＝1＋tan(A＋B)(1－tan Atan B)＋tan Atan B ＝1＋1－tan Atan B＋tan Atan B＝2． 答案　B; 解　∵tan 18°＋tan 42°＋tan 120° ＝tan 60°(1－tan 18°tan 42°)＋tan 120° ＝－tan 60°tan 18°tan 42°， ∴原式＝－1．;课堂小结