重视学科能力培养 提高教学实效——从近年中考题中得到的教学启示.pptVIP

“最美司机” 用生命诠释价值——复习书P2 “最美司机” 用生命诠释价值——复习书P2 * 广州市第一中学 刘敏贤 ——从近年中考题中得到的教学启示 中考试题立意： 重视基础 关注能力 凸显价值观教育 ——《中考年报》 教学目标： 情感态度价值观 能力 知识 ——课标、学标 ★学习知识的过程是能力培养的载体 （2013中考）20. （10分）阅读材料，回答问题。 　　材料一：新近实施的《广东省法治政府建设指标体系（试行）》规定，涉及民生的重大决策，事先要向社会公布，广泛听取社会公众意见。同时，要按规定组织专家对行政决策的必要性、合法性、合理性、可行性、社会风险及应对措施等方面进行咨询论证。 　　材料二：同期实施的《广东省依法行政考评办法》规定，人民群众对政府行为的知情权、参与权、表达权和监督权得到依法保障。 　　⑴ 结合材料一，从依法治国的角度，简要说明政府的重大民生决策为什么要事先向社会公布并进行专家咨询论证？ 　　⑵ 根据材料二，简要回答人民群众依法行使对政府行为的知情权、参与权、表达权和监督权有何意义？ （2013中考）22.（12分） 实施“光盘行动”以来，仅南京的30所中小学，一个月就减少剩饭9万斤；有学校以此为契机开展相关行动，倡导进饭堂请光盘、离课室请关灯、洗手后请关水龙头等。 3 广东省要求，企业应当依法建立资源节约和循环利用管理制度，提升技术和管理水平，从生产源头上减少能源资源消耗量，实现减量化。 2 国家在“十二五”期间将实现节约能源6.7亿吨标准煤，到2015年，万元国内生产总值能耗要比2010年下降16%，全国氨氮和氮氧化物排放总量要比2010年各减少10%。 1 主题词 时政材料 序号 （2012中考）21．（8分）阅读下表，回答问题。 某学校中学生消费维权现状 8 自认倒霉懒得较真 4.5 与经营者争吵耍横 28.4 和经营者协商 60 不会 27 偶尔会 13 会 消费后索要发票 3.4 到法院起诉 12.5 在媒体或网上发帖曝光 43.2[来源: 拨打12315热线和到消协投诉 选择各种消费维权的途径 比例（%） 内容 项目 （2011）20. （10分）阅读材料，回答问题。 材料一：第六次全国人口普查数据显示，我国目前总人口为1339724852人（不含港澳台），比十年前增加了7398万人，增长5.8%。每10万人中受过高等教育的8900多人，而10年前这一数字是3600多人；文盲率（15岁及以上不识字人口占总人口的比重）为4.08%，比10年前的6.72%下降了2.64个百分点。 ⑴ 材料一反映了我国人口国情的什么特点？ 人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点；同时，随着经济社会的发展，我国居民的受教育程度有了很大提高，人的全面发展有了很大进步。（4分） （2010中考）20.材料一：为改变西部地区的落后面貌，我国于2000年启动西部大开发战略。十年来，中央政府在规划指导、政策扶持、资金投入、项目安排、人才交流等方面不断加大对西部地区的支持力度，包括广东在内的东南沿海地区也大力扶持西部地区的发展。十年来，西部地区各方面建设取得重大成就，人民生活水平显著提高，堪称“黄金十年”。 材料二：根据中央部署，今后十年将是西部大开发的关键时期，必须以增强西部地区自我发展能力为主线，充分利用各项政策，充分发挥西部地区的资源优势，增强自我发展能力，实现从“外界输血”到“自我造血”发展模式的转变。 纸笔测试的中考主要涉及的学科能力： 阅读材料、提取有效信息的能力； 灵活调用知识分析和解决问题的能力； 知识迁移、理解、整合、运用等综合能力； 多角度思维能力和表达能力； 探究能力、创新精神和实践能力； ★每一种能力的培养都不是孤立的 教学启示： 总原则：以课标、学标为依据，确立教学目标，创设具体情境，让学生在学习知识的过程中，培养学科能力。 新授课：以《依法参与政治生活》为例 复习课：以《专题一》为例 讲评课、练习的编写 目标2：学生通过在具体的案例中探究交流，识别我国公民四大政治权利，说明正确行使政治权利的渠道。 目标3：学生结合具体案例，分析公民行使政治权利对依法行政、维护司法公正的重要意义，增强公民意识，积极行使政治权利。 目标4：学生通过对比公民行使政治权利的正反案例，说明正确行使政治权利的要求。 “公车私用监督达人”区伯 “表哥”杨达才 探究一：政治权利我了解 2.找准材料和课本的关键词，小组合作完成表格 市民、陈述人 镜头三