生命教育与教育生命理念研究.开题报告.docxVIP

《生命教育与教育生命理念研究》课题开题报告 德惠市大青咀镇中心小学 薛焕春 一、选题背景 小学教育作为基础教育的核心部分，是人类对生命的认知的单一性向整体性，新奇性向普遍性、一般性过渡的一个 阶段，如何关爱生命当今构建和谐社会的主题。 古语说：“行成于思，毁于随。 ”历史的发展造就了小学阶段的生命教育 和教育生命的理念对教师和学生的思想个性的形成起到教学相长的不可替代的作用。生命本无私，活在天地间，宇宙生命无极限，无私天地宽。生命规律真善忍，诚实是真，笃行为善，修心即忍。生命的最高境界是无私，生命教育与教育生命理念研究正是基于上述理念的形成，博古通今，寻找生命教育与教育生命理念研究的切入点，在课堂教学中为上述理念的形成找到理论与实践相结合的依据，如何能让我们的教学返本归真，遵循人类生命的规律，让真正的人类文明走进校园。 一、 课题研究的指导思想和原则 通过对古今中外心理学家，教育家们的教育教学理论与 实践的充分研究，以掌握学生一般情况下心理动态和教育基 本方向，但也要根据自身教育经验结合应用。 收集案例， 来提醒学生，警示学生，并且向学生推荐《爱的教育》 、《论 语》等心灵引导类书籍，鼓励学生，用真心去读书，感悟生命的真诚、善良与无私，撰写读书笔记，唯善念、笃善行为做人之根本，知道生命历程就是一个不断去伪存真，惩恶扬善持之以恒的尽善尽美的过程。以平时课堂为基础渗透生命教育内容。