人教 A 数学 选修2-3（强化） 课件 3.2独立性检验B.pptxVIP

3.2　独立性检验的基本思想及其初步应用;1.数据的表示方法 (1)变量的不同“值”表示个体所属的不同类别,像这样的变量称为_____________. (2)用图表列出的两个分类变量的频数表,称为_________. (3)与表格相比, _________更能直观地反映出两个分类变量间是否相互影响,常用_________展示列联表数据的频率特征.;1.数据的表示方法 (1)变量的不同“值”表示个体所属的不同类别,像这样的变量称为分类变量. (2)用图表列出的两个分类变量的频数表,称为列联表. (3)与表格相比,图形更能直观地反映出两个分类变量间是否相互影响,常用等高条形图展示列联表数据的频率特征.;【做一做1】 由如图所示的等高条形图,可知吸烟与患肺病 　　　　　关系.(填“有”或“没有”)? ;【做一做1】 由如图所示的等高条形图,可知吸烟与患肺病 　　　　　关系.(填“有”或“没有”)? 解析:从题中等高条形图上可以明显地看出,吸烟患肺病的频率远远大于不吸烟患肺病的频率,所以吸烟与患肺病有关系. 答案:有;2.独立性检验 (1)利用随机变量K2来判断“两个分类变量有关系”的方法称为__ _________________________. (2)一般地,假设有两个分类变量X和Y,它们的取值分别为{x1,x2}和{y1,y2},其样本频数列联表(称为2×2列联表)如下:;2.独立性检验 (1)利用随机变量K2来判断“两个分类变量有关系”的方法称为独立性检验. (2)一般地,假设有两个分类变量X和Y,它们的取值分别为{x1,x2}和{y1,y2},其样本频数列联表(称为2×2列联表)如下:;(3)考察两个变量X,Y是否有关系,并且能较准确地给出这种判断的可信度,具体做法是: ①根据实际问题的需要确定容许推断“两个分类变量有关系”犯错误概率的上界α,然后查下表确定临界值k0.;③如果k≥k0,就推断“X与Y有关系”,这种推断犯错误的概率不超过α;否则,就认为在犯错误的概率不超过α的前提下不能推断“X与Y有关系”,或者在样本数据中没有发现足够证据支持结论“X与Y有关系”.;【做一做2】 在一个2×2列联表中,由其数据计算得K2=13.097,认为两个变量有关系犯错误的概率不超过 (　　) A.0.001 B.0.05 C.0.1 D.0.2 ;【做一做2】 在一个2×2列联表中,由其数据计算得K2=13.097,认为两个变量有关系犯??误的概率不超过 (　　) A.0.001 B.0.05 C.0.1 D.0.2 答案:A;思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)吸烟人群是否与性别有关系,用独立性检验可解决. (　　) (2)想要判断喜欢参加体育活动是不是与性别有关,应该假设H0:喜欢参加体育活动与性别有关. (　　) (3)一般地,在等高条形图中, 相差越大,两个分类变量有关系的可能性就越大. (　　) (4)计算K2的值,如果K2的值很大,说明假设很合理,K2越大,两个分类变量有关系的可能性越大. (　　) (5)独立性检验的方法和数学上的反证法是一样的. (　　) (6)若通过2×2列联表求出样本恰好满足ad=bc,则说明两个分类变量相关性很强. (　　);思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)吸烟人群是否与性别有关系,用独立性检验可解决. (　　) (2)想要判断喜欢参加体育活动是不是与性别有关,应该假设H0:喜欢参加体育活动与性别有关. (　　) (3)一般地,在等高条形图中, 相差越大,两个分类变量有关系的可能性就越大. (　　) (4)计算K2的值,如果K2的值很大,说明假设很合理,K2越大,两个分类变量有关系的可能性越大. (　　) (5)独立性检验的方法和数学上的反证法是一样的. (　　) (6)若通过2×2列联表求出样本恰好满足ad=bc,则说明两个分类变量相关性很强. (　　);[提升练习] 从一副52张的扑克牌(不含大小王)中,任意抽一张出来,设事件A:“抽到黑桃”,事件B:“抽到Q”,试用P(AB)=P(A)P(B)验证事件A与B及 是否独立?;[提升练习] 从一副52张的扑克牌(不含大小王)中,任意抽一张出来,设事件A:“抽到黑桃”,事件B:“抽到Q”,试用P(AB)=P(A)P(B)验证事件A与B及 是否独立? 分析对于事件A和事件B,若P(AB)=P(A)P(B),则事件A与B相互独立.先求出基本事件空间Ω中的基本事件总数,求出AB中的基本事件数和A与B的基本事件数,从而检验相互独立