八、眼睛和眼镜.docVIP

3 - 1 - 2019年观摩活动教师信息表 单位公章： 学校名称 康平县郝官九年一贯制学校 课例编号（平台自动生成，不用填写） 教师姓名 张凤莲 性别 女 职称 一级教师 贴照片处 （一寸证件照， 背景颜色不限） 最终学历 本科 教龄 20 年龄 42 电子信箱 1563075765@QQ.com 手机号码通讯地址 沈阳市康平县郝官九年一贯制学校 指导教师（不超过2人） 周继红、李文海 教授学科 物理 教授年级 八年级 课 名 眼睛和眼镜 教材版本 人教版 知识点 1、眼镜的结构及看近处、远处物体2近视眼成因及矫正3远视眼成因及教材4眼镜的度数 授课课型 新授课 课时时长 45 第 1 课时 课例类别 交互式电子设备类 课堂环境 移动终端 品牌 操作系统 教学平台提供商 交互式电子设备 ￡交互式电子白板 ￡互动电视 品牌 希沃白板5 云课堂计算机教室 品牌 增强/虚拟/混合现实 品牌 创客/STEAM 品牌 人工智能 品牌 课上所需辅助学具 本人同意主办方在保留作者信息的基础上，将该课例用作出版、宣传、推广等用途； 承诺报送的课例未参加过其他国家级评审活动。 作者签名： 2018 年 11 月 22 日 注：1.此表格在“观摩活动”平台上填写后下载打印，手改无效。 2.粘贴照片、手写签名并加盖单位公章后扫描上传，原件自行留存备查。 填写说明：下列信息请选择其中一项进行填写 1.授课课型：新授课 练习课 复习课 讲评课 实验课 其他 2.课时时长：幼儿园 20分钟以内 25分钟以内 30分钟以内 中小学 35分钟 40分钟 45分钟 3.课例类别： 移动终端类 交互式电子设备类 云课堂计算机教室类 虚拟/增强/混合现实类 创客/STEAM类 人工智能类 2019年观摩活动教学设计表 一、基本信息 学校 康平县郝官九年一贯制学校 课名 眼睛与眼镜 教师姓名 张凤莲 学科（版本） 人教版 章节 第五章第四节 课时 第1课时 年级 八年级 二、教学目标 1.掌握眼睛的构造，了解眼睛是怎样看见物体的。 2.通过了解晶状体调节过程，明白人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。 3.通过分析近视眼和远视眼形成的原因，理解眼镜是怎样矫正视力的，知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。 三、学习者分析 四、教学重难点分析及解决措施 学习重点：1.眼睛的成像原理。 2 .眼镜是怎样矫正近视眼与远视眼的 学习难点：近视眼、远视眼的成因及矫正方法。 策略：通过学生小组合作讨论、观看视频、课堂竞赛等方式调动学生积极性。 五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 新课引入 2 激发学生兴趣 了解眼睛 思考回答问题 图片 探究眼睛结构 12 了解眼睛的结构， 近视眼成因及矫正 12 远视眼成因及矫正 12 眼睛的度数 5 课堂小结 2 六、教学流程图 注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 2019年观摩活动教学反思表 学校 课名 教师 学科 年级 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。 3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。 4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。 注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 附表４ ： 2019年观摩活动创客/STEAM课程(项目)设计表 概况 学校 教师姓名 科目方案名称 开发背景 科目目标 科目内容 选取原则 内容架构 单元名称 主要活动 活动目标 课时数 科目内容 单元名称 主要活动 活动目标 课时数 科目设置 学习对象 （适用年级） 总课时数 修习方式 □同年级自主选修 □混龄自主选修 □建制班实施□其他_________ 活动地点 活动资源 活动建议 学习评价 评价对象 学习小组 □ 每个学生 □ 其他_________ 评价素材与评价方法 （根据什么作出评价，评价的依据等等的描述） 注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定