长亭送别(公开课).pptVIP

感受曲词魅力 读完全篇曲词，请找出文中最能拨动你心弦的曲子,读出感情。并鉴赏它为什么能感动你？ 唱词鉴赏 一曲【端正好】，诗意浓郁，哀愁绵长，通晓流畅和秀丽华美相互统一，堪称“情景交融”的元曲绝唱： ★问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 　　　　　　　　　　　　　 ——李煜《虞美人》 ★便作春江都是泪，流不尽许多愁。 　　　　　　　　　 ——秦观《江城子》 ★只恐双溪舴(zé)艋(měng)舟，载不动，许多愁。 　　　　　　　　　　　　　　 ——李清照《武陵春》 ★遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起。 　　　　　　　　　　　　　 ——王实甫 《西厢记》 （一）最重要的语言特色 情景交融 充满诗情画意 富于意境美 （二）人物形象 请同学们阅读《长亭送别》第二和第三个场景，在这部分课文中找出表现老夫人、张生和崔莺莺三人对待科举的态度的句子。分析三人对待科举的态度有何不同，反映了三人怎样的性格。 ①老夫人的形象 老夫人：“到京师休辱没了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。 形象：看重家世利益，积极捍卫封建道德和封建礼教，捍卫封建门阀制度和门第等级差别，推崇科举制度，认为不得功名即“辱没了相国门庭”，为了讲求门当户对不惜失信于人扼杀张生和崔莺莺的自由爱情，是封建卫道者的代表。 ②张生的形象 张生：对白以及【脱布衫】【小梁州】等的侧面描写。 形象：张生虽然有软弱的一面，但对爱情是执著专一的。长亭分别之际，他“蹙愁眉”“长吁气”“阁泪汪汪不敢垂”，根本不愿意离去，但为了婚姻，只得忍痛“伯劳东去燕西飞”，他蔑视门阀制度，冲破世俗观念，真可谓是钟情至诚之士。 ③莺莺的形象 【幺篇】“但得一个并头莲，煞强如状元及第。” 【朝天子】“蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里。此一行得官不得官，疾便回来。” 【二煞】“你休忧‘文齐福不齐’”，我只怕你‘停妻再娶妻’。休要‘一春鱼雁无消息’！我这里青鸾有信频须寄，你却休‘金榜无名誓不归’。” 形象：莺莺对“白衣秀士”张生的爱，是相互倾慕的产物，丝毫没有掺杂世俗的考虑和利害的打算。她对礼教的背叛是彻底的，是个叛逆者的形象。 * * 长亭外，古道边， 芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 天之涯，海之角， 知交半零落。 一壶浊酒尽兴欢， 今宵别梦寒。 长亭外，古道边， 芳草碧连天， 问君此去几时还， 来时莫徘徊。 天之涯，海之角， 知交半零落。 人生难得是欢聚， 唯有别离多。 李叔同 送 别 双玉读曲 《西厢记》在宝黛心中引起的强烈共鸣，也正是封建时代青年男女的共鸣。难怪封建卫道士要视之为“移人性情”的洪水猛兽，明、清两代统治者都曾明令禁毁。 文学家、诗人郭沫若曾经说过：文艺母亲的女孩儿里，“要以《西厢》最完美，最绝世了。《西厢》是超过时空的艺术品，有永恒而且普遍的生命。” 　　 王实甫就活在他的《西厢》里。 《西厢记》，必须扫地读之。扫地读之者，不得存一点尘于胸中也。 《西厢记》，必须焚香读之。焚香读之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。 《西厢记》，必须对雪读之。对雪读之，资其洁清也。 《西厢记》，必须对花读之。对花读之者，助其娟丽也。 ………… — 金圣叹《贯华堂第六才子书》 元 · 王实甫 长亭送别 送别途中 长亭饯别 临别叮嘱 惜别目送 本文按照时间顺序，描写了四个场面，请给每一个场面加上一个小标题。并且，每个小标题中有一个字是相同的。 结合课文，说说描述一个经典的古代告别场面需要哪些关键词？ 柳 长亭 酒 泪 秋 语言特色 碧云天，黄叶地， 秋色连波，波上寒烟翠 山映斜阳天接水， 芳草无情， 更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思， 夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚。 酒入愁肠， 化作相思泪。 ——范仲淹《苏幕遮》 【端正好】 碧云天， 黄花地， 西风紧， 北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 赏析 [端正好]一曲是化用谁的诗词？ (一)送别途中 结尾两句采用设问、夸张、情景交融的手法。在莺莺心目中，经霜的树林是为她的离情感动而变红的，用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。一个“染”字，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，意境悲凉，委婉深沉、令人感伤。 【端正好】 碧云天， 黄花地， 西风紧， 北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 前五句选取了蓝天白云、满地的黄花，凄紧的西风，南飞的大雁，染红的霜林，以一组具有