声音的产生与传播[新].ppt

方法一：我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。 转换法 方法二：将发声的音叉放入水中观察现象。 将振动放大，便于观察。 结论：一切正在发声的物体都在振动 将发声体的 记录下来，需要时再让物体按照记录下来的 规律去 ，就会产生与原来一样的声音。 1. 2声音的保存 声音的保存方式 振动 振动 振动 1.蚊子飞行时的嗡嗡声是怎样产生的？ 2.敲鼓时，听到声音看不到振动，如何证明发声的鼓面在振动？ 跟踪练习1： 老师说话同学们听见了。声音在我们之间靠什么进行传播呢？我们听到外面的汽车声，声音靠什么进行传播？ 2.1声音靠什么传播 1.在课堂上，同学们能听到老师讲课的声音，说明 可以传播声音。 2.耳朵贴在桌面能听到同桌轻叩桌面的声音，说明 可以传播声音。 3.花样游泳运动员潜在水中，通过水下音箱播放音乐统一动作， 说明 可以传播声音。 气体 固体 液体 请体会意境 说明了液体能传声。 2.1声音靠什么传播 4.总结： 声音能通过 传播。 我们把能够 的物质， 叫做 。 固体、液体、气体 传播声音 声音的介质