声音的产生与传播11.ppt

快乐课堂 玩转物理 物理 Logo 创新无止境 活动导学，自主课堂 幸福班级快乐课堂 活动导学，自主课堂 物理成长工作室 * * * 活动导学，自主课堂 利用给定的器材发出尽量多的声音，并试着分析是什么在发声，声音是如何产生的。 矿泉水瓶 白纸 挤压瓶子发声； 摇动瓶中水发声； 吹瓶子发声； 折叠纸发声； 吹纸发声； 纸炮发声； 瓶子 固体 水 液体 空气 气体 纸张 固体 纸张 固体 空气 气体 1.气体、固体、液体都可以发出声音； 一、规律发现： 2.所有声音在产生的过程中都伴随着发声物体的振动。 物理学中把正在发声的物体称之为声源。 放大法 1.声音是由于物体的振动产生的； 2.振动停止，发声也就停止。 二、实验感知： 1.声音可以在空气中传播吗？ 2.声音可以在液体中传播吗？ 3.声音可以在固体中传播吗？ 4.声音可以在真空中传播吗？ 小组交流，提出你们的猜想，并用实例或生活经验进行论证。 1.声音可以在空气中传播： 听同学声音、身边的声音…… 2.声音可以在液体中传播： 小鱼惊吓、水中芭蕾…… 一、传播猜想及论证： 4.声音不可以在真空中传播： 宇航员交流、真空玻璃…… 3.声音可以在固体中传播： 敲击桌子、伏地听声…… 真空中能不能传播声音 1.声音的传播需要介质（气体、液体、固体）； 2.声音不能在真空中传播。 1.固体、液体、气体传声效果有何不同？