帅梦音乐活动：喜羊羊和灰太狼_图文.docVIP

大班音乐表演活动：《喜羊羊和灰太狼》 设计意图： 大班的孩子爆发出惊人的想象力，他们有着自己独特的见解，喜欢惊喜需要挑战。他们不再满足于循规蹈矩或是教师主导，他们渴望通过自己的方法、方式去实践去创造。所以我选择他们最熟悉最喜欢的喜羊羊和灰太狼这个角色，通过音乐的形式去启发孩子的创造和想像，角色是孩子熟悉的所以更能让孩子表现出不同的情绪，并使他们大胆创编剧情。 活动目标: 1、 以“喜羊羊”为线索，引导幼儿体验四种音乐所表达的不同情绪，并大胆创编。 2、 通过对“喜羊羊和灰太狼”角色形象探索，提升幼儿肢体表现的想象性和韵律性。 活动准备： 1、 “欢快”、“紧张”、“激动”、“愉悦”，体现四种情绪的乐曲。 2、布置好的场景，羊羊胸牌和狼胸牌。 活动过程： 一、 引出主题：音乐“喜羊羊和灰太狼” 引导幼儿模仿喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、羊村长的表情和动作。 二、 进入主题——创编剧情，设计动作。 1、 欣赏第一段乐曲，让幼儿感觉乐曲中的情绪。 2、 讨论第一段乐曲： ——羊羊们在做什么？你们能用动作来表现吗？ ——邀请部分幼儿表现喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、和羊村长的动作，随音乐表演。 3、 欣赏乐曲第二段，创编剧情和动作。 ——羊羊们来到了草地上，谁出现了？ ——讨论后进行表演。 4、 欣赏乐曲第三段，创编剧情和动作。 ——讨论：灰太狼想干什么？羊羊们会怎么样呢？ 5、 欣赏乐曲第四段，创编剧情和动作。 ——羊羊们胜利了吗？它们会怎么表现。 6、 整理、梳理。 每段乐曲讲述的是什么？一共有几段？ 三、 完整表演 1、 各自讨论分配角色轮流表演。 2、 一起表演，感受角色的不同动作和角色的内心感受。 五、 结束 羊羊们又开始了新的一天，它们又会遇到什么呢？我们下次在家，羊羊们回羊村了。 活动反思： 活动以4种不同的音乐连贯了整个活动，孩子们很喜欢这些角色，在角色扮演的时候大部分孩子都能发挥自己独特的个性表演，而且赢得了老师们的很多掌声。 孩子们根据自己对音乐的理解，自编自演即兴表演，能够充分、发挥孩子们的创造能力，想象能力和表现能力。通过这些表演培养了孩子们的肢体感，增强自信，学会用动作表达自己的思想，抒发自己的情感。 孩子们还通过音乐的内容，性质，节奏，乐曲的结构等进行一个故事表演游戏，活动提高了孩子们的节奏感，增强了孩子们的音乐的感受力，记忆力，想象力和表演能力。 照片： 狼出现了！摩拳擦掌！ 孩子们很投入的扮演着角色。 狼来了！ 小朋友在模仿懒羊羊，很像吧！