构建伙伴式口语交际训练模式初探.pdfVIP

构建伙伴式口语交际训练模式初探 ( 网友来稿 ) 2 、这种模式的基本框架 （学生） 口语交际训练卡、活动日记 赏家乡景 师生互动 明确 构建 自主 口语 生生互动 评价 任务 小组 活动 展示 反馈 议身边事 群体互动 口语交际个案跟踪观察记录 （教师） 3 、这种模式的特点 教师的教学设计不再是单纯设计自己的教学活动， 而是既设计自己的教学活动， 又设计学生 参与学习的活动，而且这些活动的根本目的不再是单纯灌输知识而是关注学习主体的知识、 能力与人格的全面发展。 三、具体操作方法 1 、明确任务。向全班同学介绍活动的主要方式和目标，激发学生参加活动的兴趣和欲望， 帮助学