幼儿园大班教案《快乐的小公主》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《快乐的小公主》含反思 　　活动目标 　　１、理解故事的内容，了解小公子由不快乐到快乐的心理转变过程，感受小松鼠的可爱、有趣、快乐和富有爱心的性格特征。 　　２、展开对故事情节的想象与讨论，表达自己的想法和感受。 　　３、在理解故事的基础上，懂得真正的快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑中。 　　４、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　５、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　重点难点 　　重点：懂得真正的快乐在于好朋友的关怀和微笑。 　　难点：理解故事的内容，表达自己想法和感受。 　　活动准备 　　多媒体课件 　　活动过程 　　１、围绕“什么时候你最快乐”进行谈话，引出课题。 　　２、利用课件讲故事，采用关键中断法，引导幼儿理解故事情节。 　　提问： 　　（１）小公主为什么不快乐？你能想办法让小公主快乐吗？ 　　（２）小公主送给小松鼠金手镯，它们会把它当成什么？会怎么玩？ 　　（３）小松鼠是怎样玩呼啦圈的？小老鼠的心情是怎么样的？看到小松鼠那么高兴，小公主的心情会怎样？ 　　３、讲述完故事，引导幼儿讨论。 　　（１）宫殿和七彩房子，小公主喜欢哪一个？为什么？ 　　（２）小公主为什么把贵重的金手镯送给小松鼠？她是怎样的一位小公主？ 　　（３）你最喜欢故事中的谁？为什么？ 　　４、引导幼儿说说怎么样才能让好朋友更加快乐？ 　　教学反思 　　本课以动人的情绪感染幼儿，孩子们沉浸在故事中，为小公主的境遇而悲伤，为小公主拥有朋友、拥有快乐而高兴。情感的共鸣与交流贯穿于整个活动中，使孩子们在动脑想办法的过程中，也深深理解了有了朋友才有快乐，好朋友在一起应该这样做才能快乐的道理，只是在表述时，仍有表达不完整的幼儿，需要加强练习。 　　小百科：公主，是中国古代对皇女、王女、宗女的称谓。