教学做测评一体化混合动态综合测评模式的构建与实践.PDFVIP

第19卷第1期 温 州 职 业 技 术 学 院 学 报 Vol.19 No.1 2019年3月 Journal of Wenzhou Vocational ＆ Technical College Mar.2019 DOI: 10.13669/j.cnki.33-1276/z.2019.018 “教学做测评”一体化混合动态综合测评模式的 构建与实践 ——以高职外语专业课程为例 高 芳 （浙江国际海运职业技术学院 港口管理学院，浙江 舟山 316021） [摘 要] 为激发高职外语专业学生的学习兴趣，提升其职场竞争力，强化“测”与“评”的环节，构建干预与 互动混合、线上与线下评价混合、学生多种学习潜能评价混合的“教学做测评”一体化混合动态综合测试模式。实 践证明，该测评模式不仅大大提升了“测”的频率和效率，优化了“评”的过程和质量，而且增进了师生感情，有利 于提升学生