管弦乐曲《彼得与狼》交响童话.pptVIP

交响童话《彼得与狼》 执教人：林曼斯 汕尾市实验初级中学 以下音乐片断各由哪个乐器组所演奏？ 片断1 片断2 片断3 片断4 弦乐 铜管 木管 打击 听一听 辨一辨 ① 弦乐器是用什么风格描绘彼得的音乐形象？ 进行曲风格 机智、勇敢、聪明 想一想 ② 音乐塑造了彼得什么样的性格特点？ 彼得主题 ① 长笛是怎样表现小鸟的音乐形象？ 以高音区明亮的音色，吹奏出快速、频繁、旋转般的旋律，表现小鸟在天空中愉快地飞翔。 轻快、活泼、跳跃 想一想 ② 音乐塑造了小鸟什么样的性格特点？ 小鸟主题 ①双簧管是怎样表现鸭子蹒跚、嘎嘎叫的音乐形象？ 双簧管在中音区吹出的带有变化音的徐缓主题旋律，优美动听同时也具有悲剧性。 下行音阶 想一想 ②鸭子悲惨的命运，是用上行音阶还是下行音阶来喻示的？ 小鸭子主题 单簧管是怎样表现猫捕捉猎物的机警神态？ 单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，描绘出小猫机警、敏捷的神态。 想一想 小猫主题 大管是怎样表现老爷爷的音乐形象？ 大管用浑厚、低沉的声音，徐缓地吹奏出较长的叙事音调，仿佛看到老爷爷老态龙钟的神态，听到老爷爷低沉的唠唠叨叨的话语 。 想一想 老爷爷主题 ①用什么乐器来表现狼的嗥叫声？ 三只圆号 慢 想一想 ②狼嗥叫的节奏是快还是慢？ 大灰狼主题 ①乐曲用什么乐器来表现枪声？ 定音鼓 、大鼓 定音鼓用急速密集的滚奏来表现猎人的枪声 想一想 ②打击乐器用怎样的节奏表现猎人的枪声？ 猎人的枪声主题 小组选择故事角色 ① 以小组为单位，各选一个角色表演。 ② 小组讨论：以什么样的动作或律动来表现角色。 小组选择故事角色 温馨提示： 可模仿乐器的演奏姿势或角色的动作神态 彼得与狼 大清早，彼得一起床，就打开大门，到外面草地上去玩。 彼得与狼 树上有一只小鸟，是彼得的好朋友。它很开心地叫着“早上好啊，彼得。早晨这儿的空气多么新鲜啊!” 彼得与狼 因为彼得出来的时候，忘了关上闸门了，所以小鸭子有机会溜了出来。它还大摇大摆地走向池塘，准备游个痛快。 彼得与狼 小鸟看见了，马上从树枝飞到草地上，歪着脑袋看着小鸭子说:“你算是什么鸟啊?怎么不会飞呢?”小鸭子有点不高兴了，反驳小鸟说:“你才不知道算是什么鸟呢!怎么不会游泳啊?说完，独自向水中游去。 彼得与狼 突然，彼得发现有一只猫正在草地上鬼鬼崇崇地向这边爬过来。那只猫在想:小鸟跟小鸭子正在吵架呢，我就有机可乘了。它打算出其不意地冲上去，把小鸟给抓住。 彼得与狼 “小心啊!”幸好彼得大喊一声，小鸟立即飞回到树枝上。 小鸭子很生气地在水面上对着猫叫了起来...... 猫在树下踱来踱去，抬头盯着那棵想:哎，我还是别爬上去吧。树那么高，恐怕不等我爬上去，小鸟早就飞走了。 彼得与狼 爷爷出来了，他看到彼得在草地上玩，很生气，就教训了彼得一顿:“这里这么危险，如果大灰狼来了，你怎么办呢?” 彼得与狼 彼得走了没有多久，树林里果然出现了一只大灰狼。猫一看见，马上爬到树上去了。糟了，小鸭子吓昏了头，竟然跳到岸上来了。虽然小鸭子拼命逃跑，但是无论如何也没有大灰狼跑得快呀!哎呀!大灰狼就要抓住小鸭子了。越来越近，啊!抓住了!咕咚一声，?就把小鸭子吞到肚子里去了。 彼得与狼 彼得在门缝里看得一清二楚， 可他一点都不害怕。 他走进屋里，拿出一条又粗又长的绳子，然后爬上高高的围墙。被大灰狼监视着的那棵树，有一根树枝伸过围墙这边来，彼得沿着树枝爬，很容易就爬上了那棵大树。他轻声地对小鸟说:“你现在飞到下边去，在大灰狼的头顶转圈。不过千万要小心，别让它抓住你。 大灰狼被小鸟气得火冒三丈，使劲地扑上去想抓住它，还差点碰着了它的翅膀。虽然大灰狼很想抓住小鸟，但小鸟很机灵，弄得大灰狼一点办法都没有。