景观规划设计原理-李苗苗.pdfVIP

景观规划设计原理 李苗苗 建筑景观 2015701061 小组作业 初步方案 最终的作品中，我们对初步方案的石块 分布、道路系统树木的位置与数量等进 行了修改。 小松园 作品名称：小松园 “小松园”一名源于互信石旁的一刻松树，园子被山丘包围，期间声罩这各类树木，他们在四季 有着不同的生长痕迹，唯有一棵松树傲立湖心、四季常青。蜿蜒的小路围绕在湖边。错落的石块 分布两侧，茂密的竹林吸引着人继续探索，湖边巨石供人们品茶聊天、看山观水。廊道采用半开 放方式，将有人视线引向湖心。 石头分布练习 私密空间1 私密空间2（修改后） 坡地地形练习 地形练习1 地形练习2 军事地形1 军事地形2 有情绪的水 校园中印象深刻地方的感受 ①涂鸦墙： 虽然很多地方也能够看到涂鸦墙，但是对于一 个陌生的环境，走在这里，还是可以感受到活 泼与生机。涂鸦墙上的图画可以不断地更新， 增进了建筑物与人之间的交互，也让人感受到 创意所在。弧形的小路，加上这个位置人车来 往较少，平时比较安静，可以让人驻足观赏涂 鸦墙山的内容。 ②DG教学楼： 教学楼底层，道路与教师之间有相当大的一片 公共区域，可以供上课的学生停车、休息。有 血多快递也摆在这里，生活气息浓厚。同时， 这样的一个公共区域也较少了道路上行车的声 音对上课的干扰。 ③校训碑： 旗帜所在的地方便时生气仪式举行的地点，它 所在的位置在主干道与各个支干交汇处，这里 ⑤金三角： 自然形成一个大的交通枢纽区，也为新生入学 主校道的金三角连接了运动场、饭堂和学生宿舍， 举行升旗仪式提供了集合的场地。此外，交通 也是同学们上课的必经之路，所以一天中人流量 枢纽形成的大片区域、旗帜、校训碑将这里变 较大。体育场与学生宿舍非常近，方便了学生出 成了一个标志性位置，所以这里往往是集体活 来参加体育锻炼。 动的集合点。 ⑥水库区域： ④荷花池周围： 它坐落于主校道尽头，为人们提供了一个休息的 从校训碑嘈杂的环境中，穿过绿篱进入“公园” 场所，从地面增高的斜坡给人一种神秘感，吸引 内，这里的幽静让人感觉在这两个空间中似乎 着人们走上去一探究竟。斜坡上的花草，不但美 有一个无形的屏障将他们分离开来。首先映入 化了环境，也能有助于保持水土，营造了良好的 眼帘的是高而密的丛生竹，自然、生机。这里 微气候。走上堤坝可以看到开阔的睡眠和远山， 安静的环境与校训碑的嘈杂形成对比。 仍人心旷神怡。