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- 2019-11-12 发布于湖北
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【名师点评】 ξ是一个随机变量,则η=f(ξ)一般仍是一个随机变量,在求η的期望和方差时,要应用期望和方差的性质. 课堂互动讲练 利用期望和方差比较随机变量的取值情况,一般是先比较期望,期望不同时,即可比较出产品的优劣或技术水平的高低,期望相同时,再比较方差,由方差来决定产品或技术水平的稳定情况. 课堂互动讲练 考点四 均值与方差的实际应用 课堂互动讲练 例4 (解题示范)(本题满分12分) (2008年高考广东卷)随机抽取某厂的某种产品200件,经质检,其中有一等品126件、二等品50件,三等品20件、次品4件.已知生产1件一、二、三等品获得的利润分别为6万元、2万元、1万元,而1件次品亏损2万元,设1件产品的利润(单位:万元)为ξ. 课堂互动讲练 (1)求ξ的分布列; (2)求1件产品的平均利润(即ξ的数学期望); (3)经技术革新后,仍有四个等级的产品,但次品率降为1%,一等品率提高为70%,如果此时要求1件产品的平均利润不小于4.73万元,则三等品率最多是多少? 课堂互动讲练 【思路点拨】 解答本题要先确定ξ的取值以及取每个值时的概率,从而正确地列出分布列.求出数学期望(即平均利润),然后解第(3)问时,先设出三等品率为x,列不等式即可求解. 【解】 (1)ξ的所有可能取值有6,2,1,-2; 课堂互动讲练 故ξ的分布列为 课堂互动讲练 ξ 6 2 1 -2 P 0.63
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