第一节艳丽多姿的生物.pptVIP

除了广阔的陆地，水底世界存在着很多的生命，你是否想了解一下着斑斓的水下的世界呢？ 水是生命起源和发展的摇篮。水环境比陆地环境稳定得多，水中溶解有氧气、氮气、磷、钾等无机物质和糖等有机物质，温度变化比较小。因此，在水中生活着许许多多各类生物。水生生物的结构一般比陆生生物简单。 水生生物 1、水生植物 浮萍 海带 水藻 水生植物多种多样，形态各异。在海水和淡水中都生活着许多种单细胞和多细胞的绿色藻类，它们没有根、茎、叶，但由于细胞直接接触水，可以很容易地从水中吸收营养物质和溶解在水中的二氧化碳，并吸收光能制造有机物。 在海水和淡水中都生活着许多种单细胞和多细胞的绿色藻类，它们没有根、茎、叶，但由于细胞直接接触水，可以很容易地从水中吸收营养物质和溶解在水中的二氧化碳，并吸收光能制造有机物。 1）较低等的水生植物 2）较高等的水生植物 在淡水中也生活着一些高等植物。浮萍、荷花、芦苇是常见的水生高等植物。它们有根、茎、叶，但叶的部分浮在水面或伸出水面。 浮萍：浮水小草本植物，倒卵形或长椭圆形，上面都是绿色，有的仅生一条根，没有明显的茎叶之分。 你仔细观察过荷花的整个植株吗？ 荷花的茎（藕）生长在池塘、湖泊的泥中，茎分节。 荷花没有陆生植物那样发达的主根，只是从茎节（藕节）上长出一些不定根。荷花的叶通过叶柄伸出水面，叶柄和茎中都有孔道。通过这些孔道，荷花的水下部分可以从水面上空的大气中获得充分的氧气。 有一种被称为“黑藻”的植物，它全部沉浸于水中，但开花时雄花伸出水面。黑藻并不是藻类，而是高等植物。它的叶片常用作生物学实验材料。 2、水生动物 锦鲤 鲸鱼 谈起水生动物我们马上会想到鱼和虾。鱼能在水中运动，鱼的体形大多是纺锤形，以减少运动的阻力。生活在深海或海底的鱼（如比目鱼、孔鳐），身体是扁平的，眼长在身体头部的上方。 孔鳐 比目鱼 你能说出鱼类身体各部分的名称吗？它们是靠身体的哪些部分的活动来运动的？ 小组讨论： 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 背鳍：保持鱼体直立，对鱼体平衡、稳定起着关键作用，防止鱼体侧翻。腹鳍：平衡。尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。臀鳍：协调其它各鳍，维持身体直立，使鱼不易左右倾斜。胸鳍：起平衡和转换方向的作用 。 海水中生活的鲸、海豚，淡水中生活的白鳍豚、江豚，都是水生哺乳动物。它们长期生活在水中，体形似鱼，前肢鳍状，后肢消失，具有似鱼的“背鳍”和叉状 “尾鳍”，体毛也已退化（减少运动时的阻力）。它们的鼻孔位于头顶，其边缘有瓣膜，入水后关闭，而出水时则开启，有水喷出。 蓝鲸 白鳍豚 在20世纪80年代由于种种原因，白鳍豚种群数量锐减，2002年估计已不足50头，被誉为“水中的大熊猫”。白鳍豚自成一科，被列为国家一级野生保护动物，也是世界上12种最濒危的动物之一。2007年8月8日，《皇家协会生物信笺》期刊内发表报告，正式公布白鳍豚功能性灭绝。 学生活动：观察虾的形态结构及其对水生环境的适应 实验目的: 通过观察，了解虾的形态结构及其生命活动，认识水生动物对水环境的适应。 材料准备: 活河虾、水蚤、100 mL烧杯（或其他透明容器）、滴管、玻璃棒（或其他棒状物）、天平、250 mL烧杯、直尺。 1. 观察河虾 河虾的体长 mm，体重 g（用纸吸干后称量）。 河虾的体色是 ，身体可分为 、 两部分。 河虾身体质地 ，有外壳，功能是 。 河虾头部额剑上有 ，是虾的 武器。 5.2 6.5 青色半透明 头胸部 腹部 半透明 保护内脏器官 锯齿 防御和攻击敌害 实验过程 2. 观察河虾的运动 将河虾放进盛水的大烧杯中，观察它的运动：河虾的游泳方向是否是既能前进也能倒退？ 用玻璃棒触动游泳时的河虾，它有什么反应？ 小心地用滴管将水蚤滴入水中，河虾在摄食时它的运动方式有没有改变？ 是 迅速逃跑 没有 河虾的游泳足和步行足分别有 对和 对，它们分别长在身体的什么部位？形态都相同吗？ 河虾在水中平衡和沉浮时，是身体的哪些部分在起作用？ 河虾的哪些形态结构适应它的水生环境？ 5 5 足和尾肢 片状的泳足，扇状的尾，羽毛状的鳃，纤细的腿脚，曲度特别高的眼球。 游泳足长在腹部步行足长在胸部 略有不同 在地球上还存在一类两栖动物。青蛙、蟾蜍是两栖动物。青蛙的幼体似鱼，用鳃呼吸，依靠尾鳍在水中游泳，适应水中生活。青蛙的成体用肺和皮肤呼