热点探析创新引领社会进步终稿.docxVIP

2018年高考历史热点探析 创新引领社会进步 【热点聚焦】 党的十九大提出要加快建设创新型国家，强调创新是引领发展的第一动力，是建设现代 化经济体系的战略支撑。 2018年3月5日，十三届全国人大一次会议政府工作报告“创新”提及55次，高频词 排名从2017年的笫六上升到笫四。 2018年3月7日习近平在参加广东代表团审议时，强调发展是第一要务，人才是第一 资源，创新是第一动力，强起来靠创新，创新靠人才。 【概念阐释】 创新是以新思维，新发明和新描述为特征的一种概念化过程，是指努力提出新方法、新 制度或进行发明创造的能力。创新主要包括三个方面的内容：即思想创新、制度创新和科技 创新。 【复习目标】 1?通过对基础知识的回顾，重点关注历史上思想、制度、科技的“创新”之处。 理解“社会存在决定社会意识”的唯物史观。 体会社会进步，人类文明发展的家国情怀。 提升运用时空观念解答问题的能力。 第一篇思想篇 【知识整合】 【考点链接】 1、 中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期诸子学派的创立 儒学思想的创立、发展 孔子一荀子一董仲舒新儒学一程朱理学一明清之际的儒学思想 2、 近代中国的思想解放潮流 师夷长技以制夷；屮体西用；康有为的维新改良思想；民主与科学 3、 20世纪以来的重大思想理论成果 (1)三民主义 (2)毛泽东思想 邓小平理论 (4) “三个代表”重要思想、科学发展观 (5)习近平新时代中国特色社会主义思想 4、 西方人文主义思想的发展 智者运动一文艺复兴宗教改革一启蒙运动 5、 近现代资本主义发展史上的主要经济思想 重商主义一自由主义一凯恩斯主义一新自由主义 【整合拓展】 近代中国向西方学习过程中的四次争论 观念之争(是否学) 抵抗派：开眼看世界，“师夷长技以制夷” 洋务派：师夷长技以自强、师夷长技以求富 顽固派：祖宗之法不变 内容之争(学什么) 洋务派：“中学为体，西学为用”  早期维新派：进行商战，实行君主立宪 政体之争（学哪种） （资）维新派：君主立宪制 （资）革命派：民主共和制 中国共产党：人民民主 模式Z争（向谁学） 英国、日本：维新变法，实行君主立宪制 美国、法国：资产阶级革命，走向共和 苏俄：城市中心论，武装夺取政权 2、近现代资本主义发展史上主要经济思想的变迁 经济思想 适应阶段 主要内容 重商主义 17——18世纪，资本原始 积累时期 政府干预经济，增加金银输入，贸易垄断， 提高关税实行贸易保护 自由主义 19世纪中后期，工业革命 后的自由资本主义 反对政府干预经济，强调市场的自我调节， 主张自由竞争，自由贸易 凯恩斯主义 罗斯福新政后，反映国家 垄断资本主义发展要求 主张政府干预经济，扩大公共开支，降低利 率，增发纸币，建立福利国家制度 混合经济政策 （新自由主义） 20世纪70年代，滞胀时 期的资本主义 减少政府对经济的干预，出售国有企业，削 减福利开支，降低政府投入，提高利率 【主题深化】 【思维点击】 1、荀子、程朱理学、明清之际儒学家对儒学思想有怎样的创新发展? 2、文艺复兴，宗教改革和启蒙运动是14至18世纪欧洲的三大思想解放运动，他们产 生的共同原因是什么？有怎样的共同作用？ 【总结升华】 革命、改革和制度创新等社会实践往往需要思想解放先对社会进行思想 动员，如果没有思想解放或不解放思想，社会变革是不会成功和彻底的。 2、 ，思想的创新活氐期大多出现在社会的董大转型或变革时期，体现了社会存 在决定社会意识的唯物史观。 （1） 百家争鸣是春秋战国时期社会转型的的反映。社会生产力的发展. 奴隶 制瓦解. 分封制崩溃. 封建制确立的时代大变革，是百家争鸣礦成的大背景。 （2） 明清之际进步思想家反传统、反教条；反对封建专制；带有一定民主色彩 的思想特点是该时期政治上君主专制、经济上资本主义萌芽产生、思想上理学僵 化和市民阶层扩大等因素在意识形态领域的反映。 （3） 14-18世纪是欧洲由封建社会过渡到资本主义社会的转型时期，而人 文主义精神的发展. 成熟正是这一时期社会转型的童要表现。 思想创新是社会进步的重要推动力，例如中国古代百家争鸣、欧洲文艺 复兴、启蒙运动等等，同时，社会的进步（经济的发展.科技的进步等等）为思 想创新创造良好环境，促进思想解放，总之，两者相符相成，互相促进与发展。 【考题回眸】（建议用时8分钟） （2016 ?新课标全国III卷高考?28）甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱 哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂 裔吾中华！”这反映岀“诗界革命”（） A.倡导民主革命的思想 B.推动了白话文运动 C.适应了救亡图存的需要 D.成为改良思潮的开端 （2017 ?新课标全国II卷高考?29） 1913年《申报》登载的“艾