三年级语文上册第四单元备课.doc

第四单元单元备课 单元教材分析： 本组教材紧扣“细心观察”这个专题，共编排了三篇精读课文：《花钟》讲对植物的有趣观察和发现；《蜜蜂》讲对动物的细心观察和试验；《玩出了名堂》讲在玩耍中对物品的观察与发现，一篇略读课文《找骆驼》，一个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩，并渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。 这组教材很好地体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。第四单元专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物，还建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”。“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。“习作” 则让学生写一则观察日记。在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带网”则引导学生去搜集和阅读更多的观察与发现的故事。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、交流。从中可以看出各种活动之间是相互联系，密切配合的。 单元教学目标： 认识本单元生字条里的生字，正确书写田字格里的生字。 正确、流利、有感情的朗读课文，培养观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。。 背诵课文中喜欢的地方，抄写优美句段。 初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。 单元教学重点： 1、认识本单元生字条里的生字，正确书写田字格里的生字。 2、背诵课文中喜欢的地方，抄写优美句段。 3、正确、流利、有感情的朗读课文，培养观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。 单元教学难点： 引导学生平时善于观察，并作好记录，做好观察日记。 单元教学方法与措施： 本组专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物，还建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”。“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。“习作” 则让学生写一则观察日记。在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带网”则引导学生去搜集和阅读更多的观察与发现的故事。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、交流。从中可以看出各种活动之间是相互联系，密切配合的。通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。 单元教学关键： 本组无论是阅读、还是口语交际、习作、综合性学习等训练，都与引导学生学会“细心观察”这一主题密切相关。比如，在导读中，点出了本组的专题，课文为这一专题提供了丰富多彩的内容；口语交际、习作，从课内到课外，继续围绕本组专题展开，“语文园地” 中的“宽带网” 则是这一专题训练的拓展和延伸。教学中要注意培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。 单元教学准备： 生字词语卡片、课件。 搜集有关蜜蜂的资料。 搜集不同植物的生长时间和开花时间。 搜集列文虎克的资料。 做好观察日记。 单元教学时间： 《花钟》2课时 《蜜蜂》2课时 《玩出了名堂》 2课时 《找骆驼》2课时 《语文园地四》 3课时 预习提纲 导语：你是否留意过鲜花的开放？你是否注意过蜜蜂的飞行？我们身边的许多事物都有着无穷的奥妙。让我们一起跟随作者发现其中的秘密吧！ 本单元围绕“细心观察”这一主题选编了3篇精读课文《 》、《 》、《 》， 1篇略读课文《 》及“语文园地四”。语文园地四包括 、 、 、 、 和 五块内容。这四篇课文内容生动有趣，每篇课文都告诉我们 。 13、 花钟 教学目标： 1、会认“怒”等8个生字，会写“斗”“艳”等14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 4、学习运用多样的句式表达。 教学重点：正确、流利地朗读课文，结合语境理解、品味词语。 教学难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式。 感情朗读训练点：全文 读说结合训练点：你还知道那些花在什么时间开放？说给同学听。 课文重点：1—3自然段 教学准备： 生字卡片。 教师、