语文学习的方法 背书才是写作的基本功.docxVIP

　　一切知识都是以记忆为基础的。　　语文学习更是如此。　　要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。　　正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。　　至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。　　当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。　　但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会失之东隅。　　因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。　　我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。　　苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。　　这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。　　前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。　　我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。　　猛然想起柳宗元《小石潭记》里蒙络摇缀，参差披拂的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。　　这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。　　但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。　　俗话说巧妇难为无米之炊。　　这文章之炊，就是从字、词、句之米组成的。　　要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。　　比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个飞字，就全部解决。　　后来背的诗多了，脑子里记下许多燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。　　这时就更恨当初记得少。　　强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只是记住了前人的东西，才可能进一步创新。　　古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。　　宋词人秦观的斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村，就是从那个暴君隋炀帝杨广寒鸦千万点，流水绕孤村的诗中化来；王勃的落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，则脱于庾信的落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色。　　就是毛泽东诗词中也有不少如天若有情天亦老等取于古人的句子。　　试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。　　高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。　　文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。　　你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。　　我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。　　【语文学习的方法背书才是写作的基本功】