热力学教学大纲.docxVIP

专业必修课 ZB1204工程热力学教学大纲 课程编号 编制人 编制日期 修订H期 审定纽（人） 审定H期 ZB1204 1学分/学时（理论教学+实践教学）：4/56 （50+6） 2先修课程： 3彳吏用专业：13级供热通风与给排水工程技术 4教育目标： 工程热力学是研究热能与其他形式的能量相互转换规律的一门学科，是设 计计算和分析各种动力装置、制冷机、热泵空调机组、锅炉及齐种热交换器的理 论基础。通过本课程学习，使学生掌握热力学的基本规律，并能运用这些规律进 行热流体工作过程分析，同时培养学生科学抽象、逻辑思维能力。 5教学基本要求： 5.1知识要求： 木课程从介绍热能在有关能量转换和能源合理利用屮的特殊地位和作用入 手，使学牛理解和掌握热能和其他能量相互转换以及能源有效合理利用的基本概 念、基木规律和基木方法，培养学生从全局的角度考虑问题，学习如何提炼复杂 实际问题屮的主要矛盾，如何进行能量平衡计算，如何分析能量转换方式和程度 的可行性，如何合理安排和利用能量，多角度地使学生建立工程的概念，掌握正 确运用上述基木理论和方法解决实际工程问题的能力。 5.2能力要求： 通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生运用基本理论解决工程实践 问题的能力，多角度地使学生建立工程的概念，使学生对研究对象有形象的了解。 重点介绍工程热力学内容如何在解决传统和现代科学技术问题屮发挥作用，要求 学生从调研、查阅科技资料入手，利用所学知识，综合考虑解决实际问题，并鼓 励学生创新性的构思，培养解决其实际问题的能力。 5.3素质拓展要求： 初步掌握测试水和水蒸气的性质、空气绝热指数的测定、空气在喷管中流动 性能测定等基木方法。 6教学内容、学时分配: 6.1教学内容 绪论 教学目标：认识热力学的学科特点，涉及领域，以及在工程实践中的应用范围, 研究方法。了解课程学习中使用的单位。 序号 （教学内容）知识点 教学要求 了解 理解 掌握 1 能源及热能的利用 V 2 工程热力学的研究对象及主要内容 3 热力学的研究方法 V 重点： 1、 能源及热能的利用； 2、 工程热力学的研究对彖及主要内容。 难点：工程热力学的研究对彖及主要内容。 笫一章基本概念 教学目标：深刻理解热力系统、外界、热力平衡状态、准静态过程、可逆过程、 热力循环的概念，掌握温度、压力、比容的物理意义，掌握状态参数的特点。 序号 教学内容（知识点） 教学要求 了解 理解 掌握 1 热力系统 V 2 匸质的热力状态与状态参数 V 3 平衡状态、状态公理及状态方程 V 4 准静态过程与可逆过程 V 5 热力循环 重点： 1、 取热力系统，对工质状态的描述； 2、 状态与状态参数的关系，状态参数； 3、 平衡状态，状态方程，可逆过程。 难点： 1、 平衡过程的理解； 2、 准静态过程和可逆过程的联系和区别；可逆过程的热功量计算。 第二章气体的热力学性质 教学口标：熟练掌握理想气体状态方程的各种表述形式，并能熟练应用理想气体 状态方程及理想气体定值比热进行各种热力计算。并掌握理想气体平均比热的概 念和计算方法。理解混合气体性质，掌握混合气体分压力、分容积的概念。 序号 （教学内容）知识点 教学要求 了解 理解 掌握 1 理想气体与实际气体 V 2 理想气体的比热容 V 3 混合气体的性质 V 4 实际气体状态方程 V 5 对比态定律与压缩因了图 V 重点： 1、 气体的热力性质，状态参数间的关系及热物性参数； 2、 状态参数（压力、温度、比容、内能、焙、爛）的计算。 难点： 1、 理想气体状态方程的应用； 2、 平均比热容的计算；混合气体的性质。 第三章热力学第一定律 教学目标：深刻理解热量、储存能、功的概念，深刻理解内能、焙的物理意义 理解膨胀（压缩）功、轴功、技术功、流动功的联系与区别。 序号 （教学内容）知识点 教学要求 了解 理解 掌握 1 热力学能和总能 V 2 系统打外界传递的能量 V 3 闭口系统能量方程 4 开口系统能量方程 5 开口系统稳态稳流能量方程 6 稳态稳流能量方程的应用 V 重点： 1、 各种功的定义及其实质，焙的定义及其物理意义； 2、 闭口系统能量方程的应用，开口系统能量方程； 3、 开口系统稳定流动过程中几种功的关系，稳定流动能量方程及其应用。 难点： 1、 各种功的定义及其实质； 2、 闭开口系统能量方程的应用； 3、 开口系统稳定流动过程中儿种功的关系，稳定流动能量方程及其应用。 第四章 理想气体热力过程及气体压缩 教学目标：熟练掌握定容、定压、定温、绝热、多变过程中状态参数佟y、T、 △ 〃、△力、Z\s的计算，过程量0、〃的计算，以及上述过程在p-v . Cs图上 的农示。 序号 （教学内容）知识点 教学要求 了解 理解 掌握 1 分析热力过程的口