八年级数学上册幂乘方新人教版.pptVIP

第十四章 整式的乘法与因式分解 学习新知 检测反馈 八年级数学·上 新课标 [人] (1)有甲、乙两个球,如果甲球的半径是乙球半径的n倍,那么甲球的体积是乙球体积的多少倍? n3倍. 学 习 新 知 问题思考 (2) 计算: (102)3=　　　　 ? 方法一:(102)3=102×102×102=102+2+2 =106. 方法二:(102)3=(100)3=1000000=106. 根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,看看计算的结果有什么规律: 一、法则的探究 (1)(32)3=32×32×32 =3(　　); (2)(a2)3=a2·a2·a2=a(　　); (3)(am)3=am·am·am=a(　　)(m是正整数). 小组讨论 幂的乘方法则: 对正整数n,你认为(am)n 等于什么?能对你的猜想给出检验过程吗? 字母表示: (am)n=amn(m,n是正整数). 语言叙述: 幂的乘方,底数不变,指数相乘. 法则中a可以是一个具体的数,也可以是单项式或多项式. (4)幂的乘方是变乘方为乘法(底数不变,指数相乘),如(a3)2=a3×2=a6;而同底数幂的乘法是变乘法为加法(底数不变,指数相加),如a3·a2=a3+2=a5. [知识拓展]　 (1)在形式上,幂的乘方的底数本身就是一个幂; (2)法则可推广到[(am)n]k=amnk(m,n,k是正整数); (3)幂的乘方不能和同底数幂的乘法相混淆,例如不能把(a5)2写成a7,也不能把a5·a2的计算结果写成a10 例2 计算: (1)(103)5;　 (2)(a4)4; (3)(am)2;　 (4)-(x4)3. (4)-(x4)3=-x4×3=-x12. 解: (1)(103)5=103×5=1015. (2)(a4)4=a4×4=a16. (3)(am)2=am×2=a2m. 想一想 amn等于(am)n(m,n是正整数)吗? 解:x3m+2n=x3m·x2n=(xm)3·(xn)2 =43×52=1600. x3m+2n x3m·x2n 例（补充）: 已知xm=4,xn=5,试求代数式x3m+2n 的值. 分析 1.(am)n=amn(m,n都是正整数)的使用范围:幂的乘方.方法:底数不变,指数相乘. 知识小结 2.知识拓展:这里的底数、指数可以是数,也可以是单项式或多项式. 3.幂的乘方法则与同底数幂的乘法法则区别在于一个是“指数相乘”,一个是“指数相加”. C 1.下列运算正确的是 (　　)　　　　　　　　　　　 A.2a2+3a=5a3 B.a2·a3=a6 C.(a3)2=a6 D.a3-a3=a 解析: A.2a2+3a,不是同类项不能相加,故A选项错误;B.a2·a3=a5,故B选项错误;C.(a3)2=a6,故C选项正确; D.a3-a3=0,故D选项错误.故选C. 检测反馈 C 2.下列运算中,计算结果正确的 (　　) A.3x-2x=1 B.2x+2x=x2 C.x·x=x2 D.(a3)2=a4 解析:A.3x-2x=x,所以 A选项不正确;B.2x+2x=4x,所以B选项不正确;C.x·x=x2,所以C选项正确; D.(a3)2=a6,所以D选项不正确.故选C. 解析: (1)根据同底数幂的乘法法则求解;(2)(3)(4)根据幂的乘方的法则求解. 解: (1)原式=xn-2+n+2=x2n.　 (2)原式=-x15.　 (3)原式=43=64.　 (4)原式=a 6. 3.计算. (1)X n-2·x n+2;(n是大于2的整数) (2)-(x3)5; (3)[(-2)2]3; (4)[(-a)3]2. 必做题 教材第97页练习. 选做题 教材第104页习题14.1第1题(1)~(4). ? 布置作业 * * * *