高考议论文教学之步骤1.ppt

拟写议论文提纲的要求： 一、标题要求及作用： 1、提出论点、 2、提示论题 3、新颖 二、引论部分(第一段): 1、本部分的中心任务： 鲜明、正面地提出中心论点。 2、作文题目有材料的由分析材料，引 出中心论点；没有材料的可以列出现实 生活中的一些现象或从名人名言中引出。 三、本论部分（论证中心论点） 围绕“是什么——为什么——怎么样” 分解 论点，并为每个分论点选择一个以上的论据。 分论点一 选用的材料（例子/名言） 分论点二 选用的材料（例子/名言） 分论点三 选用的材料（例子/名言） 分论点的要求： 1、要是一个明确的句子。 2、三个分论点要扣得住、分得开、排得顺。 四、结论部分 这一部分的作用： 1、进一步明确、深化中心论点。 2、对三个分论点的内容进行归纳总结。 3、联系当前现实，体现文章针对性。 写法： 1、呼应开头，使文章成为一个有机整体。 2、点明题意，使文章观点更加清晰。 3、发出呼告，以求发人深省。 成才有路勤为径 一、引论部分 提出中心论点:成才有路勤为径。 二、本论部分（论证论点） 1、只有勤奋，才能进步。勤能补拙是良训； 梅花香自苦寒来；鲁迅：“……” 2、只有勤奋，才能成才。“一分辛劳一分才”； 韩愈：“……”车胤囊萤、孙康映雪等 3、只有勤奋，才能跟得上社会的发展。 悬梁刺股 、闻鸡起舞、韦编三绝 三、结论：业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快， 智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，使自己成为国家的栋梁之材，必须勤奋学习。 以”勤奋”为标题的作文提纲。 * * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * * * * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * 比喻论证 （用人们熟知的事物作比喻来证明论点） * * * * * * * 议论文三要素： 论点：观点也称作立意 论据：素材，名言 论证：论证方法 一、议论文的开篇布局： 议论文的常见几种布局结构： 并列分论点式、 正反对照式 层进式 六段综合式 布局结构 一、并列分论点式方法： 并列式是用并列的几个分论点和几个层次，去论证总论点的一种结构方式。有两种类型：分论点并列和论据并列。 读《论专注》1 例文一《找回童年》写作提纲： 第一段：歌曲引入。 第二段：童年本应天真烂漫。 第三段：童年 本应百无禁忌 第四段：童年本应无忧无虑 第五段：还孩子一片蓝天吧 着重围绕“童年的三个方面”作为分论点 来展开思路。 引论 本论 结论 例文一《论专注》1的写作提纲： 第一段：专注是水滴石穿的主要原因。 第二段：写专注使人凝聚力量。 球星罗德曼 、“棋圣”聂卫平 等 第三段：写专注方能见微。 居里夫人、杨振宁等 第四段：写专注带来恒心。 第五段：引名言进一步说明专注的作用 第六段：简洁结尾，照应点题 着重围绕“专注的三个作用”作为分论点 来展开思路。 引论 本论 结论 分论点式写作方法小提示： 1、段首主旨句 2、层末主旨句 3、列小标题式 标志句或小标题放在相应位置，概括各段或各层次主要意思，各个分论点不能矛盾，要紧扣观点。 二、正反对照式： 对照式是在论证时，应用对照的事物、事例，进行比较，最后论证观点。 可以是正和反的对比，过去和现在的对比，同一事物的不同对比 正反对照式： 第一段：纪念与理性的关系 。 第二段：承上启下：真正的纪念 第三段：德意志民族的理性纪念 （作者持肯定态度，正面论证） 第四段：小结上段，再点观点。 第五段?：纪念脱离理性制约，会变成魔鬼：日本的纪念活动（反面论证）名言作结。 第六段：联系中国的纪念活动，一分为二，客观看待 第七段：结尾重申，再点观