语文阅读理解答题技巧大全，建议三年级小学生阅读.docxVIP

　　很多学科都是在有一定的语文基础上才能学好的，如果没有良好的语文基础，是无法去学习一些相关的科目的。　　1标题作用　　1全文的线索，推动情节发展　　2总结文章内容，点名主旨突出主题　　3形式新颖，吸引读者　　4反映人物情感变化　　2动词理解　　生动表现了人事物的特点情状或描绘出一幅……的场景，反映了人物……的心情　　3句子分析　　1分析句子里词语的表达效果　　2分析修辞+修辞作用　　例题请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？　　比喻用比喻，表现了事物……的特点，表达了人物……　　拟人把拟人化或赋予人的情感，生动形象的表现了……或描绘出……的画面，写出了事物……的特点　　排比使句式更整齐，气势更强调了事物的……，突出了事物……的特点　　反问这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了人物……的感情　　设问开头出现，其作用通常为设置悬念，吸引读者　　文中或结尾出现，其作用通常为引起了对……的问题的关注或引人深思，给人以启迪，突出了文章的主旨　　借代用代，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点　　引用引用诗句，其作用通常为增强文章的诗情画意，使文章语言更优美或引用诗句是为了说明……　　引用故事，神话传说，其作用通常为增强文章的趣味性，吸引读者　　4文章运用表现手法作用　　例题请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处意义？　　1对比，作用和形成鲜明对比，突出人事物的特点　　2象征，作用使文章立意深远，含蕴深刻　　3伏笔，作用对将要出现的事物作暗示，为情节发展作铺垫　　4照应，作用使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密　　5烘托、渲染，作用表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题　　5某段起什么作用　　1开头，作用　　、引起下文　　、点名所要描写的对象　　、照应文章标题　　、设置悬念，吸引读者　　、为情节发展埋下伏笔　　2此段在文中，作用　　、承上启下的过渡作用　　、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展　　3结尾，作用　　、总结全文　　、揭示文章主旨　　、照应前文　　、照应题目　　、引人深思　　6文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用　　1人物外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写　　作用表现人物的特点，突出人物的性格品质、思想　　2环境自然环境、社会环境　　作用烘托一中的气氛，表达一种的思想感情　　7用简洁的言语概括文章或文段内容谁+干什么+结果怎么样　　8本文某段运用什么表达方式记叙、描写、议论、说明、抒情　　9简要概括文中事物特点首先分析文章的结构，注意文中的连接词首先、其次、还、然后、也、最后、此外……，这些词语外面的句子往往就是事物的特点。　　一某句话在文中的作用　　1、文首开篇点题；渲染气氛记叙文、小说；埋下伏笔记叙文、小说；设置悬念小说；为下文作辅垫；总领下文；　　2、文中承上启下；总领下文；总结上文；　　3、文末点明中心记叙文、小说；深化主题记叙文、小说；照应开头议论文、记叙文、小说　　二修辞手法的作用　　1它本身的作用；2结合上下文。　　1、比喻、拟人生动形象；　　答题格式生动形象地写出了＋对象＋特性。　　2、排比有气势、加强语气、一气呵成等；　　答题格式强调了＋对象＋特性　　3、设问引起读者注意和思考；　　答题格式引起读者对＋对象＋特性的注意和思考　　4、对比强调了……突出了……　　5、反复强调了……加强语气；　　6、反问强调，加强语气等；　　三句子含义的解答　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。　　答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。　　四某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？　　动词不行。　　因为该词准确生动具体地写出了……　　形容词不行。　　因为该词生动形象地描写了……　　副词如如都，大都，非常只有等不行。　　因为该词准确地说明了……的情况表程度，表限制，表时间，表范围等，换了后就变成……，与事实不符。　　注有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦！　　五一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？　　答不能。　　因为1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致；2该词与上文是一一对应的关系；3这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。　　注有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！　　六段意的归纳　　1．记叙文回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事　　格式时间＋地点＋人＋事。　　2．说明文回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，　　格式说明介绍＋说