《 要是你在野外迷了路》课堂实录.docVIP

《要是你在野外迷了路》课堂实录 　　激趣导入 　　师：（课件出示小明迷路图）小明在野外迷了路，他都急得哭了？你们愿意帮助他吗？ 　　生：愿意。 　　师：先安慰安慰他吧！ 　　生1：小明，别哭，我们会帮助你的！ 　　生2：小明，别着急，大自然有很多天然的指南针会为你指点方向。 　　师：你们真棒，但你们必须闯过老师为你们设置的生字关，才能去实现你们的心愿，有没有信心？ 　　生：有！ 　　初读课文，学习生字。 　　（一）、自主识字 　　师：请同学们自读课文，画出生字，借助音节自学生字。 　　生：（学生读、画、拼读生字） 　　师：（课件出示生字词语）指名认读。 　　生：（一名学生大声朗读。） 　　师：（课件出示生字）指名认读。 　　生：（学生认读生字）其他学生提示读错的字。 　　师：你是怎样认识他们的？ 　　生1：我奶奶买的针包装上就有“针”字； 　　生2：我在电视节目中见过“你是我最忠诚的朋友”这句话，其中就有今天学的“忠”字； 　　生3：我借助音节认会了“盏”字，我还知道它就是“一盏灯”的“盏”。 　　生4：我们在《品德与生活》课本中就有见过这个“稠”字。 　　师：你想提示同学要注意哪个生字的读音？ 　　生1：我要提示“针”字，不要读成后鼻音，我教读一次，“针”（学生跟读） 　　生2：我要提示“稠”，不要认半边，读成“周”，请跟我读。（学生跟读） 　　生3：我要提示“盏”，不要读成平舌