幼儿园小班教案《秋天的风》含反思.docVIP

幼儿园小班教案《秋天的风》含反思 　　活动目标： 　　1、在说儿歌活动中感受秋风的顽皮和可爱。 　　2、能在教师引导下运用儿歌中的句式进行简单的创编。 　　3、直到秋天的大致特征。 　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。 　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 　　活动重难点： 　　在教师引导下运用句式练习说话。 　　初步理解儿歌中动词的运用并尝试创编简单的句子。 　　活动准备： 　　风娃娃图片、白云、叶子、大雁、菊花、大自然图片。 　　活动过程： 　　一、看图谈话导入 　　看图，请幼儿说说图中有什么？风娃娃在干什么？白云和叶子在哪里？是怎样动的？ 　　二、学习理解儿歌 　　1、漂亮的图画中藏着一首有趣的儿歌，名字叫《秋天的风》，我们一起听听（放音频）。 　　2、提问：秋天的风和谁做游戏了？是怎样做游戏的？请幼儿用肢体表现“吹”、“飘”、“追”的动作。 　　3、看视频，随画面变化说儿歌。 　　三、迁移练习说话 　　秋天的风还想和更多的朋友一起玩，我们看看它还和谁一起玩了？ 　　1、教师出示大雁的图片：大雁在干什么？（飞）秋天的风会怎样和大雁玩呢？引导迁移句式创编：秋天的风，陪（追、带）着大雁飞。 　　2、教师出示菊花图片：菊花什么样子？秋天的风害怕吹落花瓣，很小心地和菊花玩，它会怎么和菊花玩？引导创编句子：秋天的风，看（望、