幼儿园大班教案《左手和右手》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《左手和右手》含反思 　　活动目标： 　　1、引导幼儿认识左、右手名称，知道许多事情需要两只手共同完成。 　　2、通过“图+文”方式引导幼儿认字，初步培养幼儿对阅读活动的兴趣。 　　3、在活动中培养幼儿大胆表述的能力以及耐心倾听的习惯。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备： 　　左右手图片及汉字，“图+文”字条四张，图片四幅，人手两个红黄圆形贴纸、一张白纸、记号笔 　　活动过程： 　　一、活动导入。 　　1、师：小朋友，我们每个人的身上都有（老师伸出双手）。（幼：都有手） 　　“对，都有手，有几只手？”（幼：有两只手） 　　2、师：对，我们每个人的身上都有两只手，这两只手啊跟我们小朋友跟徐老师一样都有它们的名字。（出示手卡片）“谁知道它们叫什么？”（幼：左手和右手） 　　3、 师出示汉字卡片（左手 右手）并贴在相应的手的位置，说：“对了，这两只手都有它们的名字，它们的名字就叫左手（绿色）和右手（红色）。 　　4、 师：知道它们的名字了吗？小朋友请看，这个红颜色字写着的靠着这一边的手，我们小朋友拿出来，哦，这只手，它有一个好听的名字叫右手。 　　5、 师：小朋友，徐老师在这桌子边上贴了红点点，是不是给你们那个叫右手的手背上贴一个红点点。（交代要求：动作要轻、要快）（老师也贴上红点点） 　　6、 贴好后，