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— PAGE 26 — 最全面的公考数学运算经验 【备考素材】： 1.一份完整介绍基本题型的资料 2.近2-3年的真题集一份（推荐国考，联考，山东，江苏，浙江，广东，福建） 3. 大笔记本1本（最好是全白纸类型的），错题集1份（可以是手写版，也可以是word版） 第1和第2，论坛行测资料下载区一堆，随便挑。 也可以去买市面上的实体书，X图X公X史X…，大同小异，随便买一本就够了。 【备考计划】：（具体每轮日期分配自行安排） 第一轮：基本题型学习一遍（非常重要！记入笔记） 第二轮：做真题集，错题记入错题集。（可以的话请尽量尝试不同方法做题） 第三轮：阶段总结。（最重要的一轮，适当提高时间分配） 第四轮：做各版“帮帮团”题目，错题记入错题集。（觉得自己有余力就做，没时间就免了） 第五轮：行测区乱逛，学习高手的思路，看看他们都是怎么解题和秒题的。（推荐前面带“军团”两字的那些人、飞风舞蝶等） 【笔记本怎么用：】 1. 记录题型分类、公式等； 2. 记录每个大题型的小结，每个阶段性的总结。 3. 记录做题中看到的某种特殊题型解法或者高手的某种特殊思路等； 【错题集怎么用】： 1． 记录所有平时练习中做错的题目； 2． 每道题下面应该记录错题所属的分类、自己为什么做错及不足的地方； 3． 定期抽取错题集里面的题目来做，绝不容忍同个题目一错再错的情况。 4． 临考前总结时根据错题集进行编题，对同一题目进行拓展。 【如何总结】： 1.根据基本题型和真题集进行题型的再一次分类，比如最普通的排列问题都可以分为相邻和不相邻两种情况，其中的不相邻又可以分为同元素的不相邻和不同元素的不相邻，具体情况都会有不同的解题方法。也可以用自己看得懂的语言进行分类，比如前面所说的同元素的不相邻和不同元素的不相邻，我可以自己记为同元不邻和异元不邻，这样更方便记忆。当然这只是辅助而用，数学学习实际是不应该死记的，在练习中记忆才是重点。 2.遇到某种类型的题目我应该怎么解决，如果题目出现第一种变式我该怎么办，出现第二种变式我又应该怎么应付...这也是前面所说的每一道题都要尽量尝试多种解法的原因。 【考场实战】： 1.【浏览】：首先一份卷子拿上来答题之前，应该对这一部分的题目花个30秒左右进行快速的浏览，能更快自然最好。（下面题目绿色部分，这里的标注只是我说明用的，在真正的考场就没必要写这些东西了，熟练了基本都是一眼扫过就心里有底的。如果遇到从没见过的题型或者感觉计算量比较复杂、可能是难度比较大的题目，可以在题号那标记一下） 2.【读题与破题】：必须读懂和找出题目告诉你的直接或间接的信息，比如隐藏的条件、隐藏的关系式、有没有可以直接秒杀的可能等等。这是最重要也是难度最大的一步。（下面题目加粗紫色部分） 3.【确定解题方法】：其实在你进行第一步浏览和第二步破题的时候，大概该用什么样的解题方法，心中就已经有底了，要做的只是调整和确定而已。（下面题目粉色部分） 4.【做题】：这一步好象没什么好说的，不断告诉自己计算小心点吧，只要别算错数就行了。（下面题目红色部分） 10国考真题： 46．某单位订阅了30份学习材料发放给3个部门，每个部门至少发放9份材料。问一共有多少种不同的发放方法？ （ ）（排列组合分配）（每个部门至少，分类讨论） A．7 B．9 C．10 D．12 解：（9，9，12）的情况：3种； （9，10，11）的情况：6种； （10，10，10）的情况：1种 所以一共是10种，选C。 47．某高校对一些学生进行问卷调查。在接受调查的学生中，准备参加注册会计师考试的有63人，准备参加英语六级考试的有89人，准备参加计算机考试的有47人，三种考试都准备参加的有24人，准备选择两种考试都参加的有46人，不参加其中任何一种考试的都15人。问接受调查的学生共有多少人？（ ）（三容斥）（套公式解决） A．120 B．144 C．177 D．192 解：设总数X，则有：63+89+47-46-2*24=X-15， 所以X=120，选A。 48．某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训？ （ ）（两项组总数，求单项中的单项） A．8 B．10 C．12 D．15 解： 5*9=45，10*5=50 50X+（27-X）45=1290 得X=15，选D。 另外到了这一步，偶+（27-X）奇=偶 ===X也是奇， 因为（27-X）只能是偶数