北京师范大学出版社版京版八年级物理全一册汽化和液化.pptVIP

汽化和液化 【汽化】 物质由液态变成气态的过程 固态 液态 气态 熔化 凝固 汽化 液化 【液化】 物质由气态变成液态的过程 （吸热） （放热） （吸热） （放热） 生活中常见的汽化现象 【活动】 【讨论】 这两类汽化过程完全相同吗？ 【方式】 蒸发 思考：蒸发的特点 (1)一种缓慢的 汽化方式 (2)只在液体表 面发生 (3)在任何温度 下均可进行 (4)蒸发有吸热 致冷作用 【探究】 影响蒸发快慢的因素 液体的温度 液体的表面积 表面空气流通速度 【应用】加快蒸发 晾衣服 电吹风 干手器 晒稻谷 【应用】减慢蒸发 坎儿井 喷灌 滴灌 仙人掌 【应用】吸热制冷 退热 消暑 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．??跟音乐不同的小鱼游。 【方式】 沸腾 思考：沸腾的特点 (1)一种剧烈的 汽化方式 (2)在表面和内部 同时发生 (3)达到一定温度 才能沸腾 (4)沸腾时气泡 下小上大 【探究】 水沸腾的条件和特点 1 实验器材 铁架台 酒精灯、火柴 石棉网 水 烧杯 温度计 A.自下而上 B.先内后外 组装原则： 计时器 【探究】 水沸腾的条件和规律 2 实验过程 一听声音、二看气泡、三记温度 细节： 温度/℃ 时间/min 5 105 100 95 90 0 15 【探究】 水沸腾的条件和规律 3 数据处理 A.建立坐标轴 B.描点 C.连线 物理图像 【探究】 水沸腾的条件和规律 4 实验结论 （1）液体达到一定温度下才可沸腾 （3）吸热沸腾过程中温度保持不变 （2）液体沸腾时要不断吸热 （4）沸点：液体沸腾时的温度 B.液体表面：气压高沸点高 A.不同液体的沸点不同 A.温度达到沸点 B.继续吸热 条件： A.吸热，温度不变 B.沸点 特点： 比较 蒸发 沸腾 相同点 不 同 点 发生部位 温度条件 剧烈程度 温度变化 影响因素 【辨析】 蒸发与沸腾的异同点 那么生活中物质能不能由气态变成液态呢？ 【思考】 都是汽化现象，都要吸热 液体表面 任何温度 缓慢 降低 液体的温度、表面积和 表面上的空气流动快慢 内部及表面同时进行 一定温度（沸点） 剧烈 不变 液面上的气压的大小 【液化】 物质由气态变成液态的过程 气体怎样才能液化呢？液化有什么特点？ 【思考】 1.降低温度 【方法】 2.压缩体积 （局限于部分气体） 【特点】 如下设计的试验中温度计示数不断升高 【总结】 液化是一个放热过程 自然界中有很多水蒸气的液化现象，生活中也有很多液化过程的应用，试举例分析。 【活动】 【液化】 物质由气态变成液态的过程 露 雾 “白气” “出汗” 【液化】 物质由气态变成液态的过程 气体储运 传输热量 分离物质