《工程测量》课程整体设计.docVIP

《工程测量》课程整体设计 一、岗位的相关要求 1．工程测量技术专业毕业生面向的岗位： （1）主要岗位：工程测量工种； （2）发展岗位：测绘队队长、项目经理、测绘工程师、监理工程师、注册测绘师等岗位 作为《工程测量》课程所对应的工作岗位只有工程测量一种岗位。 2．岗位要求 能运用测量仪器，按照工程设计和技术规范要求，为各类工程包括地形图测绘、工程控制网的布设、施工放样、铁路、公路、航道、水利、桥梁以及地下建筑施工、矿山建设和大型建筑物的变形观测等提供测量数据和测量图件，并能编写设计方案和技术总结等。 二、课程目标 根据课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为学生通过课程的学习，学生储备从事测图、工程设计用图、线路测量、水下地形测量、工业与民用建筑施工测量、道路与桥梁施工测量、水利水电工程施工测量、架空输电线路施工测量、地下工程施工测量、工程竣工测量和工程变形测量等工作所必需的专业知识、专业技能及相关的职业能力，培养学生实际岗位的适应能力，提高学生的职业素质。具体从知识目标、能力目标和态度目标分析如下： 1. 知识目标 （1）工程勘测规划领域 ①工程建设对地形图的要求； ②地形图识图、用图及测绘地形图的知识； ③线路测量基本知识和方法； ④河道测量基本知识和方法； ⑤水下地形测量基本知识和方法。 （2）工程施工测量领域 ①工业与民用建筑施工测量基本知识； ②水利建筑施工测量基本知识； ③道路与桥梁施工测量基本知识； ④地下工程施工测量基本知识； ⑤高压输电线路施工测量基本知识。 （3）建筑物变形监测工作领域 ①竣工测量的基本知识和方法； ②安全变形监测基本知识和方法。 2. 操作能力目标 （1）工程勘测规划测量工作领域 ①能根据工程建设需要选择合适比例尺地形图、确定地形图精度、适度取舍测绘内容； ②能进行选线测量和中线测量； ③能用水准仪或全站仪进行纵横断面测量测量和纵横断面图绘制； ④能进行河道水位观测、水位换算；能进行河道纵横断面测量和河道纵断面图编制； ⑤能绘制水库汇水面积线和水库淹没线；能进行水库淹没线测量；能进行水库水下地形图测绘。 （2）工程施工测量工作领域 ①能进行工业与民用建筑定位测量、放线测量和基础开挖测量；能进行标高测量和标高传递测量；能进行工业厂房机器设备的安装测量； ②能根据水利枢纽控制网的特点布设大坝控制网；能进行闸门安装测量； ③能进行桥轴线的布设、施测、和数据处理；能进行桥墩、桥台的施工放样； ④能进行隧道地面控制测量和地下控制测量；能进行联系测量；能进行隧道开挖测量和衬砌测量； ⑤能进行杆塔定位测量和线路弧垂测量； （3）建筑物变形监测工作领域 ①能进行水准基点、工作基点和变形观测点的布设； ②能借助精密水准仪进行建筑物或地壳垂直位移的变形监测、数据处理； ③能利用高精度全站仪、精密经纬仪进行大坝水平位移的观测、记录、计算； ④能进行高层建筑物、构筑物、大坝等倾斜变形测量； ⑤能进行高层建筑物、大坝、构筑物等建筑物的裂缝观测； ⑥能对各种变形监测资料进行整理、归档、数据处理、分析和工程变形预测预报。 3．社会能力目标 （1）社会适应性培养： ①独立工作技能：除测绘工作外，还应独立承担项目的组织、管理、检查、验收能力； ②体格发展：要有健康的体格、良好的心理素质； ③言语发展及学业能力：能够借助工具进行简单阅读和翻译专业资料的能力，及可持续发展能力，能进一步进行学业研修。 （2）社会技能培养：培养学生与他人交往的行为，如接受权威、谈话技巧、合作行为；与自我有关的行为，如情感表达、道德行为、对自我的积极态度。 4．发展能力目标 （1）培养学生具有正确的工作目标，制定有效的工作计划； （2）团队管理与沟通：培养团队合成力、团队协同作业的方法与技巧。 5.职业素质养成目标 （1）培养基本职业素养和良好的劳动纪律观念；②培养认真做事，细心做事的严谨科学态度； （2）培养学生的团队协作能力：能根据工作任务进行合理的分工，互相帮助、协作完成工作任务； （3）养成正确的仪器设备使用习惯； （4）培养学生规范填写外业观测手簿、整理内业技术资料的能力； （5）培养学生语言表达能力：能正确描述工作任务、工作要求，任务开始前能独立编写技术设计书，任务完成之后能独立完成技术总结。 6.相关职业资格证书参考目标 （1）工程测量工：毕业时至少要获取工程测量工（中级或高级）证书。 （2）注册测绘师：通过深造，在毕业后的3~5年内获取注册测绘师资格证书。 三、课程内容设置依据 1.工程测量技术专业国家教学资源库要求； 2.国家精品资源公开课的要求； 3.工程测量技术专业人才培养方案； 4．《工程测量》课程标准。 四、课程内容 本课程按照工程建设的三个阶段组织设计教学项目和工作任务，教学项目的组织与划分与工作任务一致，根据