上册语文三年级古今贤文.pptVIP

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 古今贤文 24 第 二 课时 1.理解古今贤文的意思，了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。 2.做到谨慎交友、有错就改；养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体。（重点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 读了本文后你懂得了什么道理？ 串珠问题： 1. 读课文，分别用一个短语概括这两篇短文的主要内容。 2. 在《修身篇》每个自然段中找一句你认为感触最深的句子。 3. 这两篇短文中给你留下印象最深的句子是哪些？ 4. 你从课文中悟出了什么道理？ 近朱者赤，近墨者黑。 这句话告诉我们客观环境对人的影响很大。 理解： 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 这句排比句告诉我们要重视他人的态度和评价。 理解： 这句话让你懂得了什么道理？ 排比 人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。 一个人对待错误的正确做法是怎样的？ 任何人都会犯错误，对于别人给自己指出的错误，如果有就改正，如果自己没有这种错误也要以此为戒避免再犯这种错误。 概念： 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。 效果： 反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。 认识反问句 治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不