北京出版社版北京版初中语文第十四册阅读部分想念冰心.pptVIP

想 念 冰 心 王蒙 王蒙，男，1934年10月15日出生于北京。中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》《活动变形人》等近百部小说 作者简介 大学时代的冰心 冰心与先生吴文藻在日本 冰心与小朋友在一起 冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《晚晴集》、《三寄小读者》《关于女人》等 。 读准下面画线字的读音 数典忘祖 忍俊不禁 永垂不朽 臧 否 逾 鄙俗 泥沼 shǔ zāng pǐ xiǔ jīn yú bǐ zhǎo 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．??跟音乐不同的小鱼游。 想念冰心： 对敬仰的人离别的人或环境不能忘怀，希望再见到。 1. 作者是文章一开头就直接写我想念冰心不能忘怀她么？ 2. 课文第一段写我做了一件什么事？ 3. 为什么在小学三年级时就知道买《冰心全集》呢？ 4. 第二三段写到作者都做了什么？ 5. 第二段写的是什么时候？ 6. 第三段写的什么时候？ 7. 作者只是从父母那知道从冰心的作品，对冰心有所了解吗？作者还有别的机会进一步了解冰心吗？ 8. 那么在这么长的从知道到认识冰心本人的过程中“我”又对冰心产生了什么样的感情呢？ 9. 完整地说明我不能忘怀冰心的原因： 要求 按照老师规定的方式回答 格式一：我之所以对景仰的冰心不能忘怀，是因为……，……,特别是…… 格式二：因为……，因为……，特别是因为……，所以我至今不能忘怀冰心。 希望同学们能像作者希望的那样多阅读冰心的作品，多了解冰心的事迹，并从中吸取养料今后成为大气高明有教养的人！ 因为从小就受父母热爱冰心的影响，从小到大又读了她许多作品，特别是从七十年代后期直至她去世与她长时间的交往，使我很景仰她。所以我至今不能忘怀冰心。 默读7、8段和5段看看冰心对待不同的人分别是怎么做的？ 规范语言要求如下： 冰心为谁做什么； 冰心对于什么样的人怎么做的 1.第七段中都写了为什么人做了什么事？ 2.第八段和第五段又分别是对什么人啊？ 3.她是怎么摆脱纠缠的呢？ 4.谁能在本段中找到她具体是怎么评论是非？ 5.你能用本段中的一个词评论一下冰心的这一做法吗？ 6.那么她又是怎么对待自己呢？ 7.她都自嘲什么？ 8. 有记者采访本文作者王蒙“冰心去世了，您最不能忘记她的什么呢？”请你写一段话来帮助作者回答 。 要求按照这样的格式写： 读她的作品，我不能……；读她的译作，我不能……:在与冰心有所接触后，我不能…… 读她的作，我不能忘怀她她对祖国的深情；读她的译作，我不能忘怀她的博学；在与冰心有所接触后，我不能忘怀她的清楚，分明，超拔而又幽默。 * *